有29道题，约8020个字。
语文版七年级上综合测试题
（本试卷满分120分，考试时间120分钟）
江苏东台市弶港中学   张加龙
亲爱的同学们，一转眼我们已经历一个春夏秋冬，春天的芬芳，夏天的繁茂，秋天的丰硕，冬天的洁白。这一切都曾经让我们流连忘返。下面让我们再次走进这灿烂的四季，去感受，去升华——
四季情韵·书写（2分）
1.将下列句子正确地抄写在书写格内。（2分）（书写工整，结构匀称）
春花似锦，夏木葱茏；
秋菊竞放，冬雪晶莹。
四季情韵·基础（20分）
2.阅读下面的文字，完成题目。（3分）
“吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝（niàng）      。鸟儿将巢按在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出（wǎn）     转的曲子，跟轻风流水应和着。
（1）给句中加点字注音，或根据注音写汉字。（2分）
润湿（      ）  应和（     ）     酝（niàng）          （wǎn）     转 
（2）句中划线处各有一个错别字，请你找出来改正。（1分）
错
　对
3.选词填空。（2分）
（1）或近或远的山谷、平川、树林、村落……在雪光       下，银装素裹，分外妖娆。
（2）被暴风雨压弯了花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中      。
（3）夏天总是由六月来        ，胸脯上挂着一串串雏菊，手中握着一束束开花的苜蓿。
A．映照   苏醒   体验   B．映照  苏醒  体现
C．应照   清醒   体现   D．应照  清醒  体验
4．下面句子中用词准确、表意明确的一项是（      ）（2分）
A．春雨后，在郊野我们很容易看到红色的彩虹。
B．秋天的北京是一个美丽的季节。
C．可能由于是初次登台演讲，他显得有些拘谨，潇洒自如。
D．经过雨的洗礼，树苗更加茁壮了。
5.根据语言环境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（2分）
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；                     ；                         。
6. 从小学到现在，你一定学过许多古诗。你尝试过给它们归类吗？比如春夏秋冬，风花雪月；比如敬业爱国，理想信念；比如离情别绪，哀怨忧愁；比如山水风光，名胜古迹；等等。下面可要考考你哟，你能按照要求，写出包含该事物的诗句吗？请你在班级中朗读这些诗句。（试卷已经出现的除外）（4分）
（1）春花：                 
（2）夏阳：                 
（3）秋雨：                 
（4）冬雪：                 
7.雪历来是文人墨客的爱物。它们总能够激起文人墨客的雅兴。从古至今有关雪的诗文很多。下面几则材料都与雪有关，请仔细阅读这几段材料，认真推敲，然后答题。（7分）
[材料一]  北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
[材料二] 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。（陈毅《青松》）
[材料三] 雪是冬的使者，它预示着冬天的到来，春天已经不远了；雪是冬季里飘飘洒洒的思念，是心里那远方飘来的绵长的问候；雪是来自内心晶莹剔透的情感，铺天盖地地浸润着大地，又义无反顾地离去，为大地留下春的生机、夏的美丽、秋的遐想、冬的情意!（祝勇《雪》）
[材料四] 雪花是一种美丽的结晶体。它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。单个雪花的大小通常在0.05——4.6毫米之间。雪花很轻，单个重量只有0.2——0.5克。无论雪花怎样轻小，怎样奇妙万千，它的结晶体都是有规律的六角形，所以古人有“草木之花多五出，度雪花六出”的说法。
（1）[ 材料一]中写雪主要运用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？（2分）                                                                            
（2）比较[材料二]与[材料三]中雪的形象有什么不同？两则材料写雪的目的有什么不同？（3分）                                                                             
（3）[材料四]主要采用了怎样的表达方式？采用这样的表达方式有什么好处呢？（2分）