约8760字。分析结构  理清思路
归纳要点  概括主题
考点描述：“分析作品结构，概括作品主题（必考部分）”，“分析文章结构，把握文章思路（选考部分）”，“归纳内容要点，概括中心意思（选考部分）”。
文学作品讲求谋篇立意，这些都与思路有关。对思路的把握，往往关系到结构层次的分析、内容要点的整理、文章主旨的归纳和表现形式的理解等诸多方面，牵一发而动全身。因而在解答阅读试题之前，细致地阅读试题提供的文本，，尽可能沿着文章作者的思维的轨迹走一遍，以求对文章有一个更深入、更准确的认识。这是解答阅读试题的不可忽略的重要前提。
分析文章结构和把握文章思路一般可以分三步：第一步，粗读全文，看这篇文章主题谈的是什么问题，或者说了件什么事情。这一步的作用是把握全文面貌。第二步，以段为单位仔细阅读，然后用简明的一句话把段意标示出来。这一步的作用是把几百上千字的文章浓缩成几句话，显露出文章的脉络。第三步，分析段落之间的内在联系，划分文章层次。这一步的作用是理清脉络，把握全文结构。熟练之后，这三步也可并作一步走。 一、分析结构 理清思路
分析结构理清思路是阅读的基础，可从下面的角度入手：
1．  了解文体特点（见现代文阅读指导一）
2．  借助作者对思路展开轨迹的提示
① 借助文章标题
② 借助过渡段
③借助关联词或关键词
文章（或语段）中常运用一些关联词或关键词表示句与句之间的逻辑关系，如“首先、
其次、再次”表示主次轻重的顺序或问题的几个方面，是并列关系；“另外”表示补充说明；“不仅……而且”“还”“更”表示层进关系；“总之”“由此可见”表示结论，一般是分总关系；“所谓”表示有所解释，是解说关系。
④ 借助重复出现的关键词句
⑤ 借助标点
冒号常表示引出下文或总结上文，是总分或分总关系；分号表示并列关系；破折号表示
解说关系；等等。
    此外，对应的词语（如现象—本质，表面—实质，国内—国外，古—今）、相似的句式、前呼后应句（包括反复出现的文句）、方位的顺序等，都是分析层次的突破口。
二、归纳要点 概括主题
现代文阅读有时直接对思路的把握进行考查，如泰州联考卷中《婺源归来》第4 题，但这种考查并不多见，更多时候是和归纳要点概括主题结合在一起考查的。
1．概括各段段意
① 寻找各段的中心句（中心句常常出现在段首、段尾，有时也在段中过渡处）。
② 依据关键词概括
③ 对于没有中心句也没有关键词的段落，要分析语句间的关系，分析把握其内容要点。
2．分析归纳时要整体把握，从全文出发，既高瞻远瞩，不偏不漏，又不纠缠于细枝末节。 
主题的概括是在文章要点归纳