《散步》教学设计17

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《散步》教学方案
主讲老师：常州金坛市薛埠中学  朱春平
学段：初中                                              学科：语文
版本：苏教版八年级下册                                  单元：第五单元                                      
学习目标
1、阅读课文，感知大意；反复诵读，体会亲情。
2、勾画批注，品味语言；读写结合，体验深情。
教学过程
模块一：明确目标
教学板块1：导入
老师出镜同学们，正式上课前，问大家一个小问题：你经常和家人一起散步的吗？你和家人一起散步时，有什么独特的感受吗？我们先来看一张照片，再一起来谈谈。
PPT1家人散步图
围绕散步，大家很有话说。的确，散步不仅是一种休闲方式，更是一种温馨幸福的家庭生活的体现。现在，让我们一起走进美文《散步》
PPT2课题与作者
那里有南方初春的田野,有铺展着生命的新绿，有阳光下的金色菜花,有水波粼粼的鱼塘…还有相亲相爱一家人的情感涟漪……
学习这篇课文，我们的主要学习目标是——
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学习目标
1、阅读课文，感知大意；反复诵读，体会亲情。
2、勾画批注，品味语言；读写结合，体验深情。
模块二：整体感知
教学板块2：听读课文，感知大意
PPT4作家莫怀戚一家三代人也去田野散步，看似一次平常的散步却有它的特别之处。
PPT4听读课文，请你用自己的话说说，这是一个怎样的家庭。
（现场教师组织学生听录音，谈感受，时间约4分钟）
PPT5刚才同学们的感触非常真切，正如大家所说的，这是——
PPT5一个尊老爱幼、相互体谅、祖孙三代和睦相处的幸福之家。
教学板块3：重拟文题，理解文意
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为了更深入的理解课文的思想内容，老师给大家提几个学习建议：首先——