《散步》教案33

约1710个字。
  散          步

阜城县王海中学     常博宁
一、教学目标
1、知识与能力目标：
①、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章表达思想感情
②、培养对重点句子的理解能力、概括能力
2、过程与方法目标：
①通过设置情境、朗读、提出质疑、合作探究，教师指导等方式使学生融入课堂，以便更好地理解主旨，体会亲情美
②学习以小见大、结尾升华主题的写法
③透过朴实的语言品味浓浓的亲情
3、情感态度和价值观目标：
培养学生尊老爱幼、珍爱亲情的情感，促使学生为家庭亲情尽一份力量
二、教学重点及难点
理解课文，感悟文章表现的亲情点和中年人的使命感
三、教学时间：一课时
四、教学过程
1、创设情境，导入新课
播放歌曲《让爱住我家》，听后由学生谈感受，导入新课，板书课题《散步》
2、教师范读，初步感知
3、学生速读，领悟感知，多种形式讨论探究
①本文记叙了一件什么事？用一句精炼的话概括出来（启发引导，时间、地点、人物，整体感知归纳）
我们一家人在初春的田野散步
②我们为什么去散步？找出相应的语句，并用自己的语言概括表达，从中看出“我”对母亲的什么情感？（启发引导）
引导总结：出于对母亲的关爱、孝顺、陪母亲锻炼身体、赏景散心
③第二段中哪个词能突出作者对春天的渴盼？“熬”字好在哪里？表现出作者怎样的情感？（词语赏析、讨论探究）
④初春的景色是怎样的呢？描写了哪些景物?美不美呢？我们共同朗读一下。探究景物描写的作用（问题探究）
总结：描绘了新绿、嫩芽、冬水、展现了春天的美景，一切充满生机