《从百草园到三味书屋》教学设计16

共三课时，约9640个字。
　　送优质教学资源下乡工程
　　《从百草园到三味书屋》教学方案
　　主讲老师：常州市花园中学  朱光琪
　　学段：初中                                            学科：语文  
　　版本：苏教版七年级下册                                单元：第二单元                                
　　第一课时
　　教学目标
　　1．能读会写文中的生字词，能解释这些词语的意思。 
　　2．整体感知课文大意，能分析文章的段落层次并简要概括其内容。
　　3、能根据课文标题和内容梳理文章结构。 
　　教学过程
　　模块一：明确目标
　　教学板块1：导入新课
　　老师出镜同学们，在七年级上学期，我们学了鲁迅先生写的《社戏》，在那里我们结识了一群可爱的农家少年朋友；感受了劳动人民的淳朴、善良和无私；更体会到儿童对快乐自由生活的向往。今天让我们一起走进《从百草园到三味书屋》，走进鲁迅先生童年的另一番天地。。
　　这节课，我们的主要学习任务是：
　　PPT1 
　　学习目标
　　1．能读会写文中的生字词，能解释这些词语的意思。 
　　2．能整体感知课文大意，分析文章的段落层次并简要概括其内容。
　　3、能根据课文的标题和内容理清文章的结构。 
　　模块二：疏通文意
　　教学板块2：疏通字词
　　PPT2这篇课文，有不少生字词，给我们的阅读带来一定的困难。下面，请同学们把课文迅速浏览一遍，找到屏幕上的生字词，自己查阅工具书，按要求注音或解释；还有不会或不懂的地方，可向老师和同学请教。
　　疏通字词
　　1、给下面加点的字注音：
　　确凿（  ）菜畦（  ）桑椹（  ）轻捷（  ）
　　油蛉(  )斑蝥(  )缠络(  )珊瑚(   ) 
　　攒(  )豁(  ) 敛(  )脑髓(  )
　　陌生(  )鉴赏(  )人迹罕至(  )觅食(  ) 
　　竹筛(  )秕谷(  ) 系(  )书塾(  )
　　2、解释下面的词语的意思：
　　确凿：轻捷：缠络：
　　鉴赏：人迹罕至：渊博：
　　消释：宿儒：人声鼎沸：
　　（现场老师组织学生注音、解释。时间约5分钟）
　　PPT3同学们刚才学得很认真，相信大家已解决了这些拦路虎。下面请同学们把这些生字词和有关词语的解释齐声读一遍。
　　给下面加点的字注音：
　　确凿（ｚáｏ）菜畦（ｑí）桑椹（ｓｈèｎ）轻捷（jié）
　　油蛉(ｌíｎｇ)斑蝥(ｍáｏ)缠络(ｃｈáｎ luò)珊瑚(ｓｈāｎ ｈú )
　　攒(ｃｕáｎ)豁(ｈｕō) 敛(ｌｉǎｎ)脑髓(ｓｕǐ)
　　陌生(ｍò)鉴赏(jiàn)人迹罕至(ｈǎｎ)觅食(ｍì)
　　竹筛(ｓｈāｉ)秕谷(ｂǐ) 系(ｊì)书塾(ｓｈú)
　　PPT4
　　解释下面的字词：
　　确凿：确实无误。轻捷：轻快敏捷。缠络：缠绕。
　　鉴赏：鉴定和欣赏（艺术品、文物等）
　　人迹罕至：很少有人来到。罕：稀少。至：到。
　　渊博：（学识）精深广博。
　　消释：消融，熔化。宿儒：素有声望的博学之士。宿：年老的，久经其事的。
　　人声鼎沸：人声喧嚷嘈杂，好像鼎里的水沸腾起来一样。鼎：古代烹煮用的器物，圆形，三足两耳；也有长方四足的。
　　教学板块3：了解背景
　　疏通了字词，只是扫除了文字上的障碍；要读懂这篇写于80多年前的文章，还有必要了解一些有关的背景知识。
　　PPT5 （《朝花夕拾》图片）本文选自散文集《朝花夕拾》，“朝”指早晨，这里指童年；“夕”指晚上，这里指老年。原来的意思是早晨开的花到晚上凋谢了去拾，这里指老年回忆童年的事。这部集子里的大部分文章都是作者对自己童年、少年时代生活的回忆。可以说《朝花夕拾》是作者童年时代的一曲恋歌。