《我的老师》同步练习1

共19小题，约2850字。
《我的老师》同步训练
班级_________ 姓名_________ 学号________ 得分_________
一.基础知识
1．  给下列加点字注音。
黑痣（     ）  卜（    ） 模（    ）仿   焚（    ）香
2．  从下列备选答案中选字组词。
(1)即、既
_____然   ____刻   ____ 往不咎   _____使  非此___彼   一触____发
(2)孤、弧、狐
____立   ____疑   ____假虎威   圆___    ____芳自赏   ____ 注一掷              
(3)券、卷
试____   ____心菜   证____     画____     入场___    ___土重来
 (4)蜜、密
_____封   甜____   口____腹剑   秘____   关系____切   ____谋策划   
3．  请结合下面括号里的提示，体会加点词语的思想感情。
（1）仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。（假愠？真爱？会意的笑声？）                                                                 
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（2）我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（“狡猾”本来是贬义词，为什么用在这里？）                                                               
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4．概括分析蔡老师是怎样的一个老师，“我”是怎样的一个学生。                                                
二.语段阅读
       每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：                       
“你要去干什么？”
           “找蔡老师……”我模模糊糊地回答。 “不是放暑假了么？”
 哦，我才醒了。看看那块席子，我已
经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
5.节选文字所写的事件是___________________________。表达了“我”对老师的         、          之情。
  6．指出本段文字的时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。
时间：                                 _______________     
地点：                              ________________       
         人物：                                _______________    _ _
起因：                                ______________    ___
经过：_________                                            
       结果：_______________________________________________     __
    7．文中加点的“迷迷糊糊”和“模模糊糊”可以互换吗？为什么？
答：