约2230字。 
4.诗两首 
假如生活欺骗了你   未选择的路 
教学目标： 
知识与能力：1、识记“瞬息、幽寂、延绵、荒草萋萋”等词； 
            2、了解两位诗人，理解两首诗中所蕴含的哲理； 
过程与方法：3、背诵《假如生活欺骗了你》，熟读《未选择的路》。 
            4、分析理解《假如生活欺骗了你》直抒胸臆的手法、《未选择的路》的象征手法。 
情感与德育：5、提高学生对人生的认识，培养健康的人生观。 
教学重点： 
目标2 
教学难点： 
目标4 
教学方法： 
诗歌四步教学法：读诗—说诗—悟诗—品诗。 
课时安排： 
1课时 
教学过程： 
一、导入： 
在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？俄罗斯伟大诗人普希金给了我们的叮咛和嘱咐。人生的道路不止一条，长长的一生中，我们有时不得不遭遇选择的尴尬和困惑。美国现代诗人弗罗斯特向我们表达了他对人生之路的思考。 
二、夯实基础 
（一）字词过关 
参考： 
 “读一读，写一写”中的字词及补充： 
瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。           幽寂：幽静，寂寞。 
延绵：绵延。                荒草萋萋：形容野草长得茂盛的样子。 
镇静：情绪稳定或平静。             忧郁：忧伤，愁闷。 
因是诗歌，牵涉的字词很少，教学时也应从快从简。 
（二）知人论世 
1、作者简介 
普希金(1799—1837)，俄国诗人。近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”。俄罗斯著名的文学理论批评家别林斯基曾这样赞誉普希金的诗：“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一样铿锵有力。” 
弗罗斯特(1874—1963)，美国诗人。被认为是“新英格兰的农民诗人”，也被称为“交替性的诗人”。 
（由教师介绍，学生适当笔记。详细介绍见《教师教学用书》P30、P31） 
2、写作背景 
   《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。第二节，诗人表达了心儿永远向着未来的积极人生态度，并告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。这是诗人人