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                    作文：从此成为一件开心事
作者：qfgxg   单位：山东省曲阜市第一中学  通信地址： 山东省曲阜市第一中学语文室  邮编273100 电话05374967132
一、开心作文涵义解析
       何谓开心作文？对于“开心”，《现代汉语》解释为“心情快乐舒畅”，因此，“开心”也可以看作是“快乐”的另一种说法。“开心”这个词也经常出现在人们的口语中。这里将“开心”链接到“作文”中，是说学生在作文时，老师先组织开展一些开心的活动，让学生在活动中愉悦身心，获得写作素材，然后在愉快的情绪中作文。方伯荣先生曾在《快乐作文概论》中如是写道：“高高兴兴看，勤勤恳恳记，开开心心玩，真真切切写，欢欢喜喜做，快快活活练”这几句话也可以说是道出了开心作文的真谛。
       开心作文的基本模式是“先做后写”，“做”即施教者设定的特定的实践活动。开展活动的目的是营造一个写作情境，以引发学生作文的激情，促使他们兴奋起来。情境的创设可以借助实物、模型、图片、音像、影视、图书等直观材料，也可借助于现场的实践活动，如参观、采访、游览、摄影、辩证、演讲、劳作、家务、观景、听音、看图、演示、游戏、读书等诸方面。活动要丰富多彩，可有计划有选择的开展，每次一个主题，只要能触发学生的灵感和激起写作欲望即可。
       总之，开心作文尊重学生的个性，通过创设特别的情境，学生找到了自己所需要表达的内容，然后有了一种强烈的要说出来的感觉，于是写出自己所必须要说出来的内容。
       二、开心作文目的任务
       开心作文教学实验，主要通过精心创设的各种活动，使学生从“作文难”的困境中解脱出来，变作文“难”为作文“乐”，在一节课内开开心心完成一篇作文。学生作文时教师巡视浏览，掌握情况。学生作文后，教师进行“热处理”，及时评讲反馈，让学生迅速掌握该类作文的写法。它的目的任务，简言之，即是课外开展活动，课内让学生开开心心完成一篇文质兼美的作文。
    三开心作文 理论基础：
（一）新课标有关论述
教育部《普通高中语文课程标准》有关“写作”部分对教师的要求是：“在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情。指导学生根据写作需要搜集素材，可以采用走访、考察、座谈、问卷等方式进行社会调查，通过图书、报刊、文件、网络、音像等途径获得有用信息。应鼓励学生将自己或同学的文章加以整理，按照要求进行加工，汇编成册，回顾和交流学生成果。”
《普通高中语文课程标准》对学生“作文”的要求是：“（学生）力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而