《巨人和孩子》教学设计

约1570个字。
巨人和孩子
王尔德
　　教学目标： 
　　1、通过朗读、讨论，领会作品主题及教育意义。 
　　2、学习分析人物的方法，体会本文生动、精彩的语言。 
　　3、培养学生待人真诚、无私的品质。 
　　教学重点、难点： 
　　重点：分析人物的方法，品味生动、精彩的语言。 
　　难点：巨人的变化和结果与文章主题的关系。 
　　教学时间： 
　　二课时 
　　教学过程： 
　　一、导入新课 
　　爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦。今天我们学习的童话《巨人和孩子》就告诉我们这样一个道理。板书课题《巨人和孩子》 
　　二、课前检查 
　　1.本文是（        ）国作家（     　　   ）写的一篇（        ）。 
　　2.童话有什么特点？（生答后出示小黑板） 
　　3.读准加点字的音并解词 
　　栖（    ）息：停留。         肆（     ）意：由着自己的性子；任意。
　　聆（    ）听：恭敬地听。    翩翩（    ）起舞：形容轻快地跳舞。 
　　4、回忆作者的写作思路。（师生共同完成） 
　　三、授新课。 
　　1、默读课文，理清文章思路，概括内容，理出文章结构。 
　　明确：全文共分三部分。 
　　第一部分（1—2）：巨人不在——孩子玩耍————春驻花园 
　　第二部分（3—10）：巨人自私——禁孩嬉戏————冬驻花园 
　　第三部分（11—21）：巨人省悟——与孩共玩————春回花园 
　　2、阅读课文，回答问题。 
　　1）孩子们给巨人的花园带来了什么变化？ 
　　2）巨人是怎样由自私变得充满爱心的？ 
　　3）这个故事告诉我们什么道理？ 
　　意在引导学生把握课文的主要内容。
　　思路点拨1）巨人由于自私带来什么后果？ 
　　　　　　2）孩子到来，花园发生什么变化？ 
　　　　　　3）哪件事使巨人深受感动，深深觉悟，变得充满爱心？