约4020字。
《 列夫•托尔斯泰》
作者：茨威格
一．      教学目标：
1．  阅读课文，熟练掌握课后生字词，准确找出文中描写托尔斯泰 肖像的语句。 
2．  了解文章生动细致的外貌描写对表现人物精神面貌的作用。   
3．学习本文通过传神的肖像描写刻画人物的写作方法。 
4. 学习本文欲扬先抑的写法， 体会肖像描写中比喻夸张的作用。
二． 教学重点：
1．  对托尔斯泰进行肖像描写及其对表现人物精神面貌的作用。
2．体会肖像描写中比喻夸张的作用。
三．教学难点 ：
1．  学习本文通过传神的肖像描写刻画人物的写作方法。
2．  了解托尔斯泰的思想变化和人生追求。
3．  了解托尔斯泰伟大的文学成就，体会文章丰富而深厚的人文内涵。
四．课时安排：
2课时 
课前准备：让学生网上查阅、搜集有关托尔斯泰的资料
五．教学过程 ：
第一课时
 一、导入：走近托尔斯泰 
   提起列夫·托尔斯泰，大家都知道他的作品，请同学说说他的代表作品。他是俄国最伟大的作家之一，也是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异常，能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。 
   走近作者： 
    斯蒂芬·茨威格(1881～1942)，奥地利著名的传记作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》《看不见的珍藏》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。初一时，我们曾学过他的作品《伟大的悲剧》。 


二、检查预习：
1．生字词：
胡髭(zī)  长髯(rán)　鬈(quán)发　　黝(yǒu)黑　滞(zhì)留  愚钝(dùn)
禁锢(gù)  轩(xuān)昂　犀(xī)利    侏儒(rú)  酒肆(sì)    尴尬(gāngà)
锃(zèng)亮　甲胄(zhòu)　粲(càn)然  盎(àng)然 
2．解释下列词语。 
愚钝：愚笨；不伶俐。 
器宇：人的外表；风度。 
禁锢：束缚，限制。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。 
犀利：锋利；锐利。 
侏儒：身材异常矮小的人。