约3910字。
少年智力开发报》·高考话题作文指导系列稿件之五
紧扣材料 兼及话题
——限制类话题作文写作导引
湖北  胡  平
【题目】
作为一种道德修养，“慎独”最早见于《礼记》，它说：“莫显乎微，故君子慎独也。”东汉人郑玄曾注解说：“慎独者，慎其闲居之所为。”对此，刘少奇同志曾解释说，一人“在独立工作，无人监督，有做各种坏事的可能的时候，他能够‘慎独’，不做任何坏事”。今天，人们一般理解为“在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟”（《辞海》）。
请以“在无人的地方（时候）”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。不要写成诗歌。
【写作导引】
从作文题目所供材料与话题的关系来看，可分为提示类材料话题作文和限制类材料话题作文两种。如果是提示类材料，材料是启发思路或举例的，那么行文不必扣材料，只扣话题即可，上一个专题已经讲到；如果是限制类材料，材料对话题的范围起限制或规定作用，动笔前则必须归纳出材料的主旨，行文必须“双扣”——既扣话题，又扣材料主旨。在考场上，由于时间紧张，精神紧张，往往不容易有把握地判断材料到底是哪一种类型，在这种情况下，我主张一律“双扣”，把“跑题”的风险系数降低到0。
该题材料引入和解释了一个词语——“慎独”；话题是“在无人的地方（时候）”，综合二者来考虑，可知作文要表达的中心是“在无人的地方（时候）应该做到慎独”。如果选择写议论文，可以从以下几个方面来拓展思路：在无人的地方（时候）为什么要做到慎独；不能慎独的表现有那些，有什么危害；怎样才能做到慎独。如果选择写记叙文，可以构想一个“无人”的场景，设置与慎独相关的情节，描写人物与慎独相关的言行。无论是歌颂正面典型，还是鞭挞反面人物，都要围绕“慎独”做文章，并通过生动的细节来表现。
审题容易出现的问题主要是因对“慎独”理解错误而导致跑题，例如将“慎独”理解为“独处”、“孤独”或“独自反省”等等。“独处”只是一种背景，而重点是要谈处于这种背景之下要“谨慎不苟”；“孤独”偏得更远，比独处范围小；“独自反省”是“慎独”的一个方面，但重心是言行要“谨慎不苟”，而不仅仅是“反省”。以上这些理解都是差之毫厘，谬以千里，似是而非。
【优秀例文一】
慎独若空谷幽兰（议论文）
湖北宜昌市三峡高中  宋炳鹏
我们时常看到这样的情景：有警察时尚能遵守交通规则，没有警察时便横闯红灯；在众人面尚能前讲究卫生，没有人时便乱扔果皮；有老师时尚能认真学习，没有老师时便拿出武