约8460字，原文对照翻译，字词梳理详细，亮点是对作者论证思路的分析。　  
十八、训俭示康  
　　松江二中   
　　教学目标：1、把握文章的论证思路，训练逻辑思维和思辨能力。  
　　2、体会文章的现实意义以及作者运用引用论证、举例论证等多种论证方法的妙处。  
　　3、激发同学阅读《资治通鉴》的兴趣。  
　　教学步骤：  
　　一、导入新课：毛泽东很喜欢读书，他多次和身边的人称赞一本书，并且行军打仗的时候身边必带，这本书他反复阅读，读过十七遍之多。这就是宋代史学家司马光花了编纂的大型史学著作《资治通鉴》。（出示ppt）《资治通鉴》,是一部编年体通史,上起周威烈王二十三年,下迄后周世宗显德六年,全书共294四卷,另有《目录》、《考异》各30卷。取材于各种正史、野史、传状、文集等200余种,经过作者加工剪裁而成。该书语言简练晓畅,叙事清晰严谨，有些篇章具有较高的文学价值,如“赤壁之战”、“淝水之战”等。宋神宗将原书名《通志》改成了《资治通鉴》认为这本书是鉴于往事，有资于治世。（资，帮助）  
　　台湾文人柏杨出版了《现代版的资治通鉴》成为台湾最畅销的书籍，当问为什么要读这本书的时候，柏杨说：我和作者都经历过囚禁的生活。他坐过10年大牢，而司马光则因为反对王安石新法被贬到洛阳16年。（出示ppt）  
　　二、作者介绍：  
　　司马光（1019～1083）字君实,陕州夏县（今山西省闻喜县）涑水乡人,世称“涑水先生”。宋仁宗宝元元年进士。因反对王安石变法,于熙宁三年出知永兴军。第二年退居洛阳,花费15年时间主编《资治通鉴》。元丰八年哲宗即位,皇太后听政,召他入京主持国事,次年全部废除王安石新法,恢复旧制。为相8个月病逝,追封温国公,谥文正。他主编的有《司马文正公集》。   
　　三、文本疏通  
　　原文：  
　　吾本寒家，世以清白相承。吾性不  
　　（本来）  （用）  
　　喜华靡，自为乳儿，长者加（之）以金  
　　（从作）  （加：衣服加在身上）  
　　银华美之服，辄羞赧弃去之。二十忝科  
　　介后    （往往。例如所居之官，辄积年不徙；每责一头，辄倾数家之产。）  
　　（赧：从赤，面惭赤也。本意指因惭愧而脸红，例如赧愧、人情赧赧。这里与羞连用，表示因害羞而脸红）  
　　名，闻喜宴独不戴花。同年曰：「君赐  
　　（也叫琼林宴）  （同年，科举制度中称同科考中的人。汉代以同举考廉为“同年”，明清两代，乡试、会试同时考中者，都称“同年”。）  
　　不可违也。」乃簪一花。平生衣取蔽寒，  
　　（选取）  
　　食取充腹；亦不敢服垢弊以矫俗干名，  
　　（名作动：穿脏破的衣服）  
　　但顺吾性而已。众人皆以奢靡为荣，吾  
　　（只）             （把   当作）  
　　心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不  
　　（吝啬）  
　　以（之）为病。应之曰：孔子称「与其  
　　（病：缺点。还有江浙之梅皆病：有病态《病梅馆记》；君子病无能焉，不病人之不己知：担心《论语》；向吾不为斯役，则久已病矣：困苦不堪。《捕蛇者说》  
　　不逊（骄奢）也宁固（俭朴）」；又曰「以  
　　（与其  宁可：表示选择关系）   （因）  
　　约失之者鲜矣」；又曰「士志于道，而（犯错误）（之：语助词）  (者：“的人”或翻译成“的情况”)      
　　耻恶衣恶食者，未足与（之）议也。」  
　　（耻：意动；衣，食：名作动）（介后、定后、省略）  
　　古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。  
　　（却）   （指责）  
　　嘻，异哉！ 译文：我本来（出身在）贫寒的家庭，一代一代（都）以清白（的家风）相继承。