制作精美，操作简便，内含教案。  
6.理想
○教学目标 
①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 
②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 
③树立远大理想，并为之奋斗 
○教学重点 
①朗读训练。 
②理解诗歌的主旨。 
③赏析诗歌的语言。 
○课前准备 
①搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹。 
②预习课文，就自己疑难和感兴趣的问题，准备发言材料。 
③教师准备录音磁带，有条件的可制作课件。 
第一课时 
○教学内容 
①反复朗读这首诗歌。 
②把握诗歌的结构。 
③理解诗歌的主旨。 
○教学设计 
导入 
同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗《在山的那边》。诗人在诗歌中写道：“在
山的那边是海！是用信念凝成的海。”同学们，这里的“海”指的是什么呢？是指理想的境
界。那么，什么是理想的境界呢？人生为什么要有理想？我们应当树立什么样的理想？如何
才能实现自己的理想？著名诗人流沙河的哲理诗《理想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。 
板书课题。 
整体感知 
①范读 
最好由教师范读或放录音磁带，学生听读、欣赏。教师不必提任何要求，让学生自行
调动情绪，纠正音准，品味语气、语调，把握韵律、节奏。 
②正音、正字、释词 
③默读 
感知课文内容： 
a，这首诗歌的主旨是什么?b．诗歌是从哪些方面表现主旨的?c．试着分析诗歌的结构 
④集体朗读，合作探究 
小组讨论上述问题，教师巡回指导。 
⑤课堂发言 
小组代表发言，解决上述问题，逐渐明确诗歌主旨及结构。 
板书： 
历史意义(2、3)