制作精美，操作简便，有朗读及教案。
11.中国石拱桥
教学目的
一 学习本文抓住本质特征，从一般引向个别，恰当地运用比喻和文献资料来说明事物的写作方法。
二 了解中国石拱桥的本质特征及其悠久历史和光辉成就，激励学生树立攀登科学文化高峰的雄心壮志，为祖国的建设事业作出应有的贡献。
教学设想
一 安排两教时。
二 本文如何围绕中心说明事物的特征，是教学的重点和难点。
三 教具：多种桥梁型式图片：赵州桥、卢沟桥及卢沟桥柱头石狮的图片。
第一课时
教学要点
讲析石拱桥一般特点，赵州桥在施工设计上的独创性。
教学内容和步骤
一 检查预习。
（一）正音：洨、、匀称。
（二）释义：巧妙绝伦、和谐、惟妙惟肖。
（三）分段。学生讨论，教师归纳板书：
1.石拱桥的特点（第1—2段）
2.中国石拱桥的特点（第3—9段）
3.中国石拱桥的发展（第10段）
二 导入新课
同学们，我们开始学习《中国石拱桥》。
什么叫“拱”？“拱”是一种动作，用两手相合（教师用双手作手势）。古代人们相见敬礼时就是这个样子。“拱”，是个形声字，从“手”，共声。大家一起读一遍。教师领读：（）石拱桥，是用石块造成的像拱形的桥梁。（出示石拱桥的图片）石拱桥具有外形美观，桥身结构坚固，取材方便等优点，所以我国桥梁很多是石拱桥，桥梁有两种形式：桥洞呈弧形，中间高起的叫拱式桥；桥洞并不弯曲，桥身与水平面平行的叫梁式桥（出示两种桥梁型式图片）。拱式桥承受的压力比梁式桥大。因为它把受到的压力通过两端分布到地面，梁式桥承受压力较拱式桥小，所以它的跨度一般不能过大，否则容易折断。就外形看，梁式桥形式单调；拱式桥具有曲线美。
《中国石拱桥》是篇科技说明文。作者茅以升同志是国际上很有声望的桥梁学专家，写过很多关于桥梁的著作。
在本文中，作者从石拱桥说到中国石拱桥，又说到中国石拱桥中的杰作：赵州桥和卢沟桥。末了，说到中国石拱桥的发展。这是运用从一般引向个别的写法。这样写的好处是章法清楚，结构严密。
板书：石拱桥
中国石拱桥
中国石拱桥的杰作：赵州桥
卢沟桥
中国石拱桥的发展
现在，我们按这个顺序逐步研究，作者是怎样说明中国石拱桥的特点的。
