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记叙类作品的阅读(转)
一、考纲考点解读
目标点击一    整体感知
 理清文章思路，从整体上把握文意，是现代文阅读能力检测的一个重要方面，它主要考查学生的分析、理解、概括、综合和表友谊赛等能力。在新课标下，现代文阅读重在引导学生整体把握语言材料的大意，捕捉重要信息，注重阅读过程中的感受、体验和价值取向，从中获得更多自然、社会和人生的有益启示。
    考果主要有四个角度：1、理解题目  2、概括内容  3、把握主旨  4、主观感知
目标点击二    理解词句
    主要考查角度：
    1、对词语的理解：（1）理解代词和文中临时有指代作用的词语的含义；（2）理解词语的语境含义。
    2、对句子的理解：（1理解句子的含义和表达出的作者感；（2）理解句中关键词语；（3）理解句子在文中起点明主旨，表达深刻寓意，表达人往返精神境界，结构上起提示、概括、过渡等方面的作用；（4）品析句子的修辞作用和表达效果。
    3、对段的理解：（1）对段落主要内容的理解概括；（2）对段中表达方式和写作手法的鉴赏。
目标点击三    鉴赏作品
    鉴赏、评价、感悟是现代文阅读的一项重要内容。它要求考生对文章的思想内容进行评价，对作品中的形象、语言及表达技巧进行初步赏析。这是较高层次的阅读能力，主要体现在记叙类作品的阅读考查中。
    考查角度：（1）人物形象，涉及个性、主张、思想等；（2）语言赏析；（3）表达技巧；（4）思想内容等
    这类试题具有较大的开放性和解答的个性化特点，是对学生理解、运用能力的考查。
    考查角率：（1）对人物未知命运的推测，对故事情节的推测和想象等。（2）理解文中重要词语、句子和段落的含义及作用。（3）鉴赏、感悟文学作品能力。（4）推断、联想、想象等创造能力。
知识要点回顾
一、整体感知
    阅读记叙文（文学作品），道德要能整体感知文章内容，理清文章的思路，能初步领悟作品的内涵。整体感知包括归纳文章内容要点；分析文章的结构，理清文章的线索和思路；分析文题与内容的关系；领悟文章的主旨，把握感情基调，感受作者表达的思想感情等。
    概括文章的主要内容（包括概括全文的大意、层意、段意、事件的内容、指定的有关内容和中心等），基本要求是正确、全面。解答此类题目，可采用提取法，提取文中的统领句、中心句、关键句、主旨句，形成概括性句子；也可采用组合法，组合文中的关键性语句来对文章进行概括；还可以在感知相关内容的基础上，用自己的语言进行概括。答题时应分步分层概括、综合要点，突出对重点与主体的概括。
    领悟内涵、概括主旨，不仅要从整体入手，从形象之间的关系、情节的联系和写法的选择等方面来整体观照，全面考虑，也要局研读，抓住关键词语和文句（特别是抒情议论句），认真揣摩。完整的中心概括包括“写了什么”和“表现什么”两部分内容。
    与“概括内容要点，领悟文章中心”相关的题目还有标题的品味分析和拟标题。标题是文章的眼睛和窗口，有的是文章内容的高度概括，有的揭示了文章的中心；好的标题应该具体、贴切、简洁、新颖。分析标题和拟标题都要紧扣文章的内容和主旨。
    划分文学作品的段落层次，可按时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（总分、并列、递进、相承）等方面进行。记叙文结构基本上分“纵式”和“横式”两种，前者可根据时间推进或认识变化的语言标志来考虑，后者要抓住体现空间位置变化的词语、表达方式的变换及事与事之间的转接来划分。值得注意的是，划分段落层次只能按同一标准进行。
    线索是贯穿全文的脉络，记叙文（文学作品）的线索主要有以下几种类型：以时间的推移和地点的转换为线索，以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，以某种“物”或“景物”为线索等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。
    归纳内容要点，概括中心思想的常见失误有这样几种情况：（1）概括不全面完整。归纳内容要点与概括中心思想的区别，就是局部内容概括和整体内容概括的区别。无论是局部内容的概括，还是整体内容的概括，都应力求全面，不能有所遗漏。在明确题干要求的基础上，要尽可能多地考虑到各个方面，根据文章提供的材料进行归纳概括。（2）语言不明，要点不