共23题，约9630字。厦门外国语学校高一语文模块三第一、二单元试卷   
2008-3-19
一、基础知识与课文理解（16分）
1、加点的字注音全正确的一项                       （    ） 
Ａ下颚（  è   ）  朱拓（ tà     ）  攥住（zuǎn  ）      拗不过（ nìu   ）
B嗜杀 ( shì   )   蹂躏 ( lìn    )   戳穿（ cuō  ）      撬开（qiào     ）      
Ｃ衔着（ xián ）  残骸（ hái   ）   桅杆（ wéi  ）       蹙缩（ cù     ）
D歆享（xīn   ）   搭讪（ shàn ）    牲醴 (lǐ )          间或(jiān    )
2．选出加粗词解释全对的一组                             （   　）
　　A．形容尚小（形体容貌） 放诞（欺诈）　　 不经之谈（常理）
　　B．风流态度（风韵）      恍若（忽然）      行为偏僻（偏激，不端正）
　　C．乖张（偏执、不驯顺） 韶光（美）        玷辱（白玉上的污点）
　　D．倒也便宜（价格低）    可怜辜负（可惜）　体格风骚（姿容俏丽）
3．下列句子表达效果最好的一组是                     （    ）
　　①她一手提着竹篮，内中一个空的破碗：一手拄着下端开了裂的比她更长的一支竹竿。
　　②她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的：一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。
　　③原来她家里还有一个十多岁的能打柴的小叔子。
　　④原来她家里还有一个小叔子，十多岁，能打柴了。
　　Ａ．①③  Ｂ．②④  Ｃ．①④    Ｄ．②③
　4．《祝福》中“我”所起的作用是什么？分析正确的一项是  （     ）
　　Ａ．“我”就是作者自己，用这样的写法，能增强文章的可信度和感染力。
　　Ｂ．“我”和鲁四老爷一样，同属有钱阶层，在思想上也是一致的，虽然他对祥林嫂怀着一丝同情。
　　Ｃ．“我”是小说中的线索人物，是鲁迅的化身，他不满现实，但彷徨无奈。
　　Ｄ．“我”是串联故事的线索人物，他同情劳动人民，但对残酷的现实又无能为力，“荷戟独彷徨”。
　5．对下面一段话中画线的句子的含意，理解最准确的一项是  （      ）
　　看见的人报告说，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全盖起来的，不知道什么人在里面，但事前也没有人去理会他。待到祥林嫂出来淘米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来。像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。祥林嫂还哭喊了几声，此后便再没有什么声息，大约给用什么堵住了罢。接着就走上两个女人来，一个不认识，一个就是卫婆子。窥探舱里，不很分明，她像是捆了躺在船板上。
　　“可恶！然而……。”四叔说。
　　Ａ．山里人如此野蛮无礼地在光天化日之下劫人，着实令人可恶；但是山里人缺少教化，无礼也是可以原谅的。
　　Ｂ．祥林嫂被婆家在光天化日之下公然劫回，是因为她自己做事不周，反而累及鲁府的家声，令人可恶；但事已至此，无可挽回，也只好由它去了。
　　Ｃ．卫老婆子是祥林嫂的荐主，又伙同其婆家劫走她，着实令人可恶；然而这是祥林嫂婆家的主意，并非卫老婆子的本意，因而也可以宽恕。
　　Ｄ．祥林嫂的婆婆竟敢串通卫老婆子，大天白日公开抢劫鲁府的佣人，实在有损鲁家的尊严和声誉，着实可恶；可她们的作为又是族权范围之内的事，难以公弃斥责。
6．对祥林嫂向“我”打听灵魂的有无时的心理分析不正确的一项是     （   ）
　　Ａ．祥林嫂对生活失去了信心，精神麻木，灵魂有无都无所谓，只想弄个明白。
　　Ｂ．祥林嫂希望有灵魂，能和自己的儿子阿毛相见，慰藉自己孤独的心。
　　Ｃ．祥林嫂怕有灵魂，害怕死后在地狱被锯开来。
　　Ｄ．祥林嫂既希望有灵魂，又希望没有灵魂，心情十分矛盾。
7．“画眼睛”是小说《祝福》在刻画人物方面的一个突出特点，作品多次写祥林嫂的眼睛，其作用是什么？下列分析不正确的一项是                                                （     ）
　　Ａ．写祥林嫂初到鲁镇做工时是“顺着眼”，侧重表现她安分耐劳的特点。
　　Ｂ．写祥林嫂再到鲁镇时虽然仍是“顺着眼”，但“眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”，则是她人生路上遭受重大打击、内心痛苦而难以表达的外在表现。
　　Ｃ．写“我”在河边遇见祥林嫂时，只见她“只有眼珠间或一轮还可以表示她是一个活物”。表明她在长期的迫害、打击下精神已经麻木。及至她向“我”发问时，“那没有神采的眼睛忽然发光了”，这“发光”是她所产生的对灵魂的怀疑给她带来希望的结果。
　　Ｄ．关于眼睛的多次描写，详细地表