5630字。诗经三首
教学目标
1、  了解《诗经》的基本常识以及学习《无衣》《静女》，掌握重章迭句的形式特点；
2、  能够掌握四言诗的诵读节拍；
3、  学习《氓》，深刻体会比兴的艺术手法；
4、  培养学生结合注释，能初步读懂诗作的能力；
5、  背诵课文，培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力；
教学重难点
1、  引导学生分析《氓》中的 人物形象以及领会比兴的艺术表达手法的妙处；
2、  把握《无衣》《静女》中的重章复唱的特点；
教学过程
第一课时
教学目标
1、  了解《诗经》的基本常识；
2、  了解掌握四言诗的诵读节奏；
3、  结合注释初步了解大意
教学过程
一、导入
   同学们，有一首歌大家可能都听过，也很熟悉，它就是邓丽君唱的电视剧《在水一方》的主题曲《在水一方》，它是这么唱的：
绿草苍苍　白雾茫茫　有位佳人　在水一方 
绿草萋萋　白雾迷离　有位佳人　靠水而居 
我愿逆流而上　依偎在她身旁　无奈前有险滩　道路又远又长 
我愿顺流而下　找寻她的方向　却见依稀彷佛　她在水的中央 
绿草苍苍　白雾茫茫　有位佳人　在水一方 
我愿逆流而上　与她轻言细语　无奈前有险滩　道路曲折无已 
我愿顺流而下　找寻她的踪迹　却见彷佛依稀　她在水中伫立 
绿草苍苍　白雾茫茫　有位佳人　在水一方
    大家听过之后，谁说说它的歌词出自哪里呢？那就是《诗经》中的《蒹葭》。实际上同学们还接触其中的一些作品，如《关雎》：
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。” 
而今天这个学期就从学习《诗经》开始。
二、《诗经》的介绍
   我们学习《诗经》，首先要从对《诗经》了解开始。《诗经》是一部怎样的书呢？它有什么样的艺术特点供我们借鉴和学习的呢？
   《诗经》是我国第一部诗歌总集。是西周初年至春秋中叶约五百年间的作品。《诗经》通称为《诗》或《诗三百》，到了汉代，儒家把它奉为经典，才称《诗经》。
《诗经》共305篇，分为风雅颂三个部分。风又叫国风共160篇，大都是各地民间歌谣。这是《诗经》中的精华。雅分大雅和小雅，共105篇，多是西周王室贵族文人的作品，也有少数民谣，内容大都是记述周贵族历史，歌功颂德的。颂共四十篇，多为贵族统治者祭祀用的乐歌舞曲。
《诗经》是我国诗歌现实主义优良传统的源头，其思想内容和艺术成就，对我国文学、尤其是诗歌的发展有深广的影响。
《诗经》艺术特点在于：诗歌的形式以四言为主，多数为隔句用韵；表现手法是普遍运用赋比兴的手法；在章法上具有重章叠句反复咏唱的特点。
而我们现在学习《诗经》，目的就是了解它的思想内容，体会它的艺术特点。
三、指导学生诵读课文，初步把握诗歌的感情基调
1、  教师诵读示范
第一遍，要求学生注意听准字音及句子节奏
第二遍，要求学生轻声跟读
2、  学生集体朗读课文
3、  总结四言诗的诵读节奏
四言诗每句一般读成“二/二”节拍