共1课时，约6280字，结合所学，探研如何欣赏小说人物，提高学生鉴赏文学作品的能力。    
　　《话题（四）人物》教学设计(苍南求知中学  李凌宇)    
　　第   周   上课时间  月  日（星期    ） 本学期累计教案  个    
　　课题    
　　话题（四） 人物     
　　第 1  课时（ 本节共  1  课时）    
　　教学目标    
　　知识技能    
　　学习小说作者刻画人物的方法并体味其艺术效果    
　　能力方法    
　　提高学生欣赏文学作品的能力，     
　　情感意志    
　　感受文学作品中的情感魅力    
　　重点     
　　学习小说作者刻画人物的方法并体味其艺术效果    
　　难点     
　　提高学生欣赏文学作品的能力，    
　　教具     
　　PPT课件    
　　板书设计     
　　话题（四）   人物    
　　如何欣赏小说中的人物    
　　1.揣摩概括介绍人物的文字    
　　2.揣摩对人物眼睛的描写    
　　3.揣摩人物的肖像描写    
　　4.揣摩人物的言行描写    
　　5.揣摩人物的心理描写    
　　6.揣摩人物的细节描写    
　　教学过程：    
　　一、 导入：    
　　高尔基说过“文学是人学”。文学作品要塑造有血，有肉，有喜、怒、哀、乐的人物形象。一个作品好不好，重要的是看它是否成功地塑造了典型形象。古今中外的成功作品，无不成功地创造了艺术典型。例如：林黛玉、阿Q、加西莫多、阿巴贡、严监生、葛朗台、堂•吉诃德等等。 小说是文学作品的一种体裁，它是通过人物、情节和环境的具体描写，以反映比较复杂的社会生活的文学样式。小说的成败，在某种意义上说，就是人物形象塑造得成功与否。因此，小说作者都调动了各种各样的艺术手段以图创造出各种各样的人物形象。    
　　这里谈谈怎样欣赏小说中的人物。    
　　托尔斯泰的《战争与和平》刻画了许多人物，组成了一个宏大的人物长廊，但所有这些人物，都是有依据有逻辑的，合乎情理的他仔细揣摩了这些人物的家庭出身、阶层、教养、职业、经历，再仔细揣摩了他们的品性、性格以及人物当时所在的具体环境，然后一笔一画、沉稳不乱地将这些人物刻画出来。    
　　我们欣赏小说中的人物也应从这些方面去揣摩。    
　　二、欣赏小说人物的方法 且体味 其艺术效果。    
　　我们从哪几个方面去欣赏小说的人物描写呢？今天我们就一起探讨一下。    
　　（一）、揣摩小说作者对人物的概括介绍文字    
　　这就是作者站在第三人称的地位，对人物的经历、性格、习惯以及他对别人的关系，做一个扼要的、概括的说明和分析。这种概括描写的好处，是把有关人物的大小事件集中起来，撮要地描叙，给读者一个总的印象；同时，更由于这种描写是比较扼要的，所以故事展开的速度比较快。这介绍，有的放在文章开头，有的放在新人物快要露面或刚刚露面的当儿。例如：    
　　《素芭》的第一部分就是对素芭的总体介绍。让我们了解到素芭是一个恬美多情、让父母焦苦而自己内心既孤苦又渴望的哑女，也预示着将来的生活遭遇。    
　　《小二黑结婚》一开头就介绍了刘家峧的两个神仙： “刘家峧有两个神仙，邻近各村无人不晓：一个是前庄上的二诸葛，一个是后庄的三仙姑。二诸葛原来叫刘修德，当年做过生意，抬脚动手都要论一论阴阳八卦，看一看黄道黑道。三仙姑是后庄于福的老婆，每月初一、十五都要顶着红布摇摇摆摆装扮天神。”接着介绍了二诸葛的“不宜栽种”，三仙姑的“米烂了”，使这两个滑稽人物跃然纸上，呼之欲出。    
　　（二）、揣摩小说作者对人物眼睛的刻画。