《多一些宽容》ppt17

共19张，另有教案及相关素材。
　　第二单元  道德修养
　　八  多一些宽容
　　郭安凤
　　lqhyc
　　★教学目标
　　1.能说出文章的中心论点，并知道怎么样才能做到宽容。
　　2.能品析文章结构及论证语言。
　　3.学会宽容待人，能够运用所学到的知识劝说他人。
　　★教学重点
　　1.能说出文章的中心论点，并知道怎么样才能做到宽容。
　　2.学会宽容待人，能够运用所学到的知识劝说他人。
　　★教学难点
　　能品析文章结构及论证语言。
　　★课时安排
　　一课时
　　★教学流程
　　第一课时
　　一、情境导入。
　　出示“新浪网标题新闻”，谈感受（生活中缺乏宽阔的胸襟，行为举止恶劣，酿成恶果）
　　播放“祁黄羊举贤不避仇、将相和之负荆请罪的flash故事短片”，谈感受。
　　师总结：雨果说“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。林则徐的自勉联“海纳百川，有容乃大”也同样告诉我们：宽容是一种博大的爱，是化解矛盾的良药。宽容是我国的传统美德，但在现实生活中还有一些不尽如人意的地方，所以我们要多一些宽容。怎样才能做到宽容他人呢？让我们从郭安凤的《多一些宽容》中寻求答案。(板书课题、作者 )
　　二、释题。
　　题目本身表明了作者的一种观点、主张。认为人与人相处难免发生各种矛盾、纠纷，但只要多一些宽容就能处理好。可见这也是一篇议论文。
　　议论文的标题有两种形式：论题或论点。本文的标题揭示了全文的中心论点。
　　三、检查预习。
　　豁达huò　千仞rèn　胸襟jīn　摒弃bìng　迥异jiǒng　芥蒂jiè dì  嫉妒jí（忌妒jì）
　　字词释义：胸襟　摒弃　迥异　芥蒂　嫉妒
　　豁达：性格开朗；气量大。              大度：气量宽宏能容人。           姑息：无原则地宽容。
　　放纵：纵容，不加约束。           朝(cháo)：这里指公共场所。
　　斤斤计较：形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。
　　四、整体感知。
　　下面请大家自主阅读课文，小组合作讨论两个问题：①你认为宽容在人的社会生活中具有怎样重要的意义，即为什么要宽容？②怎么样才能做到宽容？③是否可以宽容一切？
　　——第1段前两句话从人与人的关系的角度阐述了宽容的社会意义，第3句从个人胸襟的角度强调“有容乃大”的道理（引证法）。可见第1段论述了提倡宽容的意义。
　　——要做到宽容，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。
　　小结：可见课文按照“为什么—怎么样”的思路展开。第三段对观点作补充论述。
　　五、探究文本。
　　1．精读第2段内容，合作完成下列问题：①划分结构，概括观点。②“四互”看似并列关系，实际上有所侧重又互相联系。你认为“四互”中哪一点最难能可贵？“四互”之间有怎样的关系？③本段主要运用了什么论证方法？
　　——总分：运用排比的手法诠释宽容，总述宽容的性质、提出做到宽容的四个要求；互