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现代文阅读中“表达作用”题的命题模式及解题思路
宁夏固原一中王连仓
在现代文阅读中，评价和鉴赏能力是阅读能力的最高层次，属创造思维。对表达技巧的评价鉴赏，就是分析文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果等。近几年高考题，表达技巧主要侧重在表达作用的分析。要答好这类题目，除了必须掌握一定的写作、修辞等方面的知识外，更应加强对高考试题（特别是最近几年）的分析研究。对命题特点有了清晰的理解、理性的认识，就会对现代文阅读的考查内容在考前建立起一种亲近感，做到心中有数。 下面笔者试以2005和2006年这两年的高考现代文阅读题为例，谈谈此类“表达作用”试题的几种命题模式及解题思路。
第一种模式：这样开头（结尾）有什么作用
【真题回放】
1、  第1自然段中，作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像，而说是苏东坡。这样表达有什么作用？（06年山东卷，原文《文赤壁》）
2、  本文一开头就写了儿子小时侯与母亲的一场冲突。你认为这样写有什么特别的作用？（05年北京卷，原文《合欢树》）
3、  首尾两段在文中的作用和写作特点是什么？请加以评析。（06年上海卷，原文《这颗心燃烧了一百年》）
4、  文章最后两段写了“我”与“瓦”对语的情景，这样写有什么好处？（06四川卷，原文《乡村的瓦》）
5、  本文最后突出写了狗的形象，你认为作者这样写的用意是什么？（06年湖北卷，原文《从阿尔卑斯山归来》）
【解题思路】
散文开头，形式不拘一格，作用也多种多样：或开门见山，点题明目；或宕笔引题，铺垫后文；或总括全文，点题明旨；或描写景物，渲染氛围。结尾是一篇文章的总收束，好的结尾能给人深刻的印象，或如“豹尾”“撞钟”，引人振奋；或如“临去秋波”，含蓄隽永，耐人回味。无论开头还是结尾，都可以从“内容”“形式”两方面分析其作用。
【参考答案】
1、  强化突出了对苏东坡的热爱、崇敬之情。
2、  ①突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。②展现母子俩曾经有过一段轻松愉快、无忧无虑发生活，这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。③这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。
首尾呼应，末段是首段的延伸和升华；感情真挚，集中抒发作者对冰心的崇敬之情；以诗意的语言高度概括了冰心对后代的影响和作用。