内容相当详细，包括词语解释、段落评点、方法指导、教法指导、篇章结构、人物描写、思想内容、写作特点、重点难点等。  
词语解释
温柔：温和柔顺。
狡猾：诡计多端，不可信任。也作“狡滑”。在本课中属贬词褒用，有“调皮”“机灵”的意思。
观察：仔细察看客观事物或现象。
察觉：觉察，发觉，看出来。
亲近：亲密而接近。
军阀：①旧时拥有武装部队，割据一方，自成派系的人；②泛指控制政治的反动军人。课文取前一义项。
卜：①占卜；②<书>预料；③<书>选择；④（B(）姓。课文取第一个义项。
心清如水：心灵思想单纯，像水一样清净晶莹。
迷糊：（神志或眼睛）模糊不清。
我的老师 
魏巍　　 
　　最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
[回忆——文章第一段，以“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝老师”一句开头，展开了对蔡老师的回忆。 　　开头简洁，立即进入回忆。] 
　　现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
　　她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
　　在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。  
方法指导
《我的老师》是一篇典型的写人记叙文。在阅读时可先根据记叙的要素提几个问题：课文写了哪些人？哪些是主要人物？课文记叙了哪些事？哪些事是主要的？是在什么时间和地点发生的？事情的起因、经过和结果如何？在这基础上再来想想，课文中的蔡老师是怎样的一个老师，“我”是怎样的一个学生。最后，可以考虑一下，课文记叙的人和事都很平常，为什么读起来却十分生动、感人。这是因为作者记人、叙事充满了感情，这种感情是通过平实、朴素的词句体现出来的，我们在阅读时应联系上下文，细