约3820字。2010届高一第二学期语文第一次月考作文评卷分析（2008、3、26）
王金祥
这次月考中的第五大题是新材料作文，40分。      
题目是： 阅读下面的材料，根据要求写一篇议论文。
                                     珍  珠 （黎巴嫩）纪伯伦
       一只海蚌对它身旁的同伴说：“我身子里有一颗东西，很痛，它又重又圆，我真苦恼。”
      它的同伴高傲得意地回答道：“赞美天空，赞美大海，我身子里没有痛苦。我里里外外完整无缺，安然无恙。”
      这时，正好一只螃蟹走过，他听到了两只海蚌的对话，便对那只里里外外完好无缺的说道：“是的，你的确完整无缺，安然无恙，但你要知道，让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。”
      我们知道：人类的丰收成果、辉煌业绩、伟大事业，往往要历经磨难走过痛苦的征程才能取得。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，题目自拟，不得抄袭，不少于800字，书写端正。
此次作文，是材料加提示语加要求的模式的作文，应该说难度降低了，其实，从评改情况来看，学生作文偏离题意的、跑题的，确实是比较少了。
我们可以从以下的角度来把握题意：一是按提示语来确立论点，比如磨难铸就成功、磨难孕育着成功、磨难成就内在美、苦难托起辉煌；又如成功源于痛苦的征程、成功属于不畏艰难的人、成功背后的痛苦、成功不在安逸、或者说彩虹总在风雨后、经历风雨才能见彩虹、不经历风雨怎能见彩虹；或从其他角度来命题，比如一份耕耘一份收获、生命因过程而精彩、逆境出人才等等。
学生在作文时所运用的材料主要有下面几种类型：道理论据方面的有，诗云：宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来；孟子说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”马克思说：”在科学的道路上没有平坦的大道可走，只有不畏艰险沿着崎岖陡峭的山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”《真心英雄》歌词：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”等等。
事实论据方面的有，一是司马迁《报任安书》中的“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐,乃赋离骚;左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,兵法修列。”和文学家李白、杜甫、梁启超《论毅力》、张海迪、保尔与《钢铁是怎样炼成的》、海伦·凯勒等等；二是科学家的，如爱迪生、爱因斯坦、诺贝尔、华罗庚、袁隆平、两弹一星一嫦娥等等；三是音乐家的，如贝多芬、聂尔；其他的如医药学家李时珍，奥运冠军刘翔、邓亚萍、田亮、郭晶晶，越王勾践的卧薪尝胆、唐僧师徒历经九九八十一难方得真经而成正果、红军二万五千里长征的战略大转移而终于取得革命的大胜利、蛹破茧而成蝶的美丽等等。 
从学生的作文来看，论证方法还是较为单调，大多是正反论证，其他的比喻论证、因果论证等的用得少。      学生未能准确把握题意的主要有：贫穷使人富裕、知己知彼方能百战不殆、天道酬勤、失败是成功之母、学习如登山等等。
学生作文中，最大的问题是论证内容的空洞，大话套话多，罗罗唆唆，方言味十足；或只堆砌材料，缺少理性的分析；或结构混乱，论述是颠三倒四，没有条理，没有逻辑；还有个别同学在作文开头说，从上面的材料知道啊，或说我昨天在报上读到一则材料等等的，这是作文的大忌啊。其次是涂涂改改的不少，还有的作文没有标题，字数不足。
由此看来，我们高一作文教学的任务十分繁重啊！
例文一
彩虹美在风雨后
高一（3）班何利丹
在海边，有两只海蚌，一只身子里有绚烂无比的美丽的珍珠，却承受着莫大的痛苦；一只身子的里里外外完好无缺，却只是空洞一个。这也就告诉我们一个道理：要想取得骄人的成绩，是要经过无数磨难的，甚至要走过痛苦而漫长的征程才能获取的。
纵观中华五千年历史长河，那许许多多名垂青史的人，都