约3850字。
　　第五单元  人与环境
　　二十二  都市精灵
　　执笔：顾小西
　　★教学目标
　　1．理解课文主要内容，熟知文中所写的都市精灵。
　　2．体会文章选材的丰富性和结构的条理性。 
　　3．理解人与自然的关系，激发热爱自然的热情。
　　★教学重点
　　1．体会文章选材的丰富性和结构的条理性。
　　★教学难点
　　1．理解人与自然的关系，激发热爱自然的热情。
　　★课时安排
　　一课时。
　　★教学流程
　　一、创设情境，导入新课
　　（播放鸟鸣音乐）同学们，请大家闭上眼睛，静静聆听这段音乐，想象一下，如果在这样的音乐声中开始我们一天的生活，感觉如何。
　　然而，我们现在住在城市里，还能听到这种天籁之音吗？究竟是什么原因导致了这样的结果呢？今天，让我们从中国文学馆馆长舒乙先生的随笔《都市精灵》中寻求答案。
　　二、读书卡片一 ——积累基础知识
　　俗话说，不动笔墨不读书，读书动笔，能够帮助我们记忆，掌握书中的难点、要点；有利于我们储存资料，积累写作素材；也有利于扩大我们的知识面，提高我们的分析综合能力。今天，我们就为这篇课文做几张读书卡片。
　　课前，老师已经让同学们在预习过程中从“文学常识、字音、字形、字意”四个方面完成读书卡片一，下面请同学拿出来，我们一起来交流一下。
　　老师也制作了一张，我们一起来看一下。
　　读书卡片一 ——积累基础知识
　　文学常识 舒乙，当代作家，著名作家老舍先生的儿子，任中国现代文学馆馆长，课文选自《随笔》,本文体裁是随笔。
　　字音 栖（qī）息xī  退避三舍（shè）shě  抿（mǐn）mín    围剿（jiǎo）cháo
　　字形 肆无忌惮—掸   硕大—砾    老鸹—聒   喜鹊—雀   驻足—住
　　字意 肆无忌惮：任意妄为，没有顾忌。    无所事事：什么事也不干。
　　退避三舍：比喻对人让步，不与相争。 
　　三、读书卡片二 ——走进作者内心
　　阅读一篇文章的过程，其实也是与作者内心对话的过程，下面让我们通过第二张卡片的制作一起走进作者内心。
　　1、首先，我们来找找作者主要是围绕哪一个词来行文的？打出文眼 “精灵”是什么？精灵——可爱的动物，请快速浏览全文，说说文章写了哪些城市的哪些精灵。院中的喜鹊，小松鼠、啄木鸟、百灵鸟、小黄雀、黄鹂、一种体形特别小巧的鸟，北京的乌鸦（老鸹），麻雀，燕子，昆明的红嘴鸥，上海的鸽子，旧金山的海狮等。
　　打开图片链接作者笔下的这些可爱的精灵栩栩如生，