约5050个字。
　　《金岳霖先生》课堂教学实录
　　授课时间：2006.10.20
　　授课班级：北师大天津附中高一7班
　　（大屏幕出示金岳霖漫画像，有学生吃吃发笑）
　　师：这几个同学笑得有些“诡秘”，能不能说说你们笑的原因呢？
　　生1：这副画太可笑了，有点儿怪怪的感觉。
　　生2：就觉得很好玩儿，尤其那眼睛都被大眼镜给罩住了，看起来度数不小。
　　生3：这老头可真够瘦的。（学生笑）
　　师：大家知道这是谁吗？
　　生1：不知道，应该是个老学究，或者是个大学者吧。
　　生4：是金岳霖吧。
　　师：你怎么知道的？
　　生4：我们该学《金岳霖先生》这一课了，画像应该就是他吧。
　　师：你很聪明。大家对金岳霖了解多少呢？哪个同学介绍一下？
　　生5：（怯怯地）金岳霖是哲学家、逻辑学家，1911年考入清华学堂，1914年考取官费留学生，1920年……
　　（学生笑：念书呢！）
　　师：课文后面有对金岳霖的简要介绍，大家要充分利用手头的资源。金岳霖被称为现代中国哲学第一人，也是一个很有个性的大学者。
　　生6：他和林徽因关系比较密切。（生笑）
　　师：你怎么知道的？（生笑）
　　生6：我在《林徽因传》中读到过相关的内容，好像金岳霖因为追求林徽因没有成功打了一辈子单身。
　　师：多读课外书是很好的习惯，可以开阔视野，也有助于思维质量的提升。对金岳霖先生的学术体系，我们可能一辈子也不能究其一二，但对他的为人、处世、治学等方面的特点、风度尽量还是应多了解一些。《金岳霖先生》是金先生的学生、也是著名作家的汪曾祺所写的一篇回忆性文章，也可以说是弟子眼中的老师。下面呢大家就用几分钟的时间快速默读课文，看看文写了金先生的哪些事儿，写出了他的哪些特点？
　　（学生读书，5分钟）
　　师：大家谈谈吧。
　　生2：我明白了，金岳霖的眼神儿不太好，漫画突出了他的这一点。
　　师：这是画漫画的基本技法之一。
　　生1：金岳霖确实很怪，外貌、穿衣服、走路、讲课都很怪。
　　师：讲课都怪在哪里呢？
　　生1：按毛衣颜色来回答问题，有时上课变成了与王浩两人的对话。
　　师：这种“怪”若换个说法还可以叫……
　　（生七嘴八舌：“特点”“个性”“特色”“风格”）
　　师：姑且称为风格吧。金岳霖的衣着、行为举止很有特点，当然这特点在当时是有些无可奈何，与他的身体状况有很大关系；他在教学上有自己的风格，很多大学者讲课都很有自己的风格，比如上一课