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　　现代文阅读：怎样回答试卷中的主观性开放题
    “主观开放性”试题主要指这样一类试题：命题者不提供统一的“标准答案”，就题干中提出的某一问题，观点或现象，考生是赞成还是反对，肯定还是否定，可以敞开思想，各举己见，或分析，概括，或评价鉴赏，只要自圆其说，言之成理即可。进入新世纪以后，高考语文试卷中主观性开放题逐渐增多，以至于到现在几乎每个语段的最后一题都是开放题。如果一份试卷有五个语段（包括古诗词欣赏，两个现代文，两个文言文语段），那么这种题型有五道题之多，且分值较大，少则3分，多则6分。加起来分值在20分左右。因此能否答好此类题，很大程度上决定了一份试卷分值的高低。就拿新近06届语文试题来说，第5，12，16，21，26道题都属主观开放性命题，分值达19分。
    主观性开放题的增多，体现了素质教育的成果，衡量的是同学的创新意识，综合能力，是形势发展的必然，符合二期课改精神，是高考改革的亮点之一。而现实的情况是学生答此类题目大多数心中没底。或体裁转换能力不强，或概括缺少深度，评价缺少理论色彩，甚至解答脱离环境；再加上部分学生平时积累较差，答题缺乏事实根据，内容空洞等等，虽说一般不会全部扣掉，但普遍得分较低，影响了整个试卷的分值。
　　主观性开放题总体解题思路是：
    1．读懂题干，领会具体要求：
　　题干既是考查点的具体表述，又明确了考生答题的要求，方向。所以首先要明确答题方向，即从题干中辨明主观开放性命题的种类。其次得明确题干中考查点和具体要求。譬如有的要求你点明“深刻哲理”，有的要你“展开合理想象”，有的问你“是否赞同这种说法”，有的要你另举例阐述文中观点，有的要你对文章从内容或形式上加以评价或鉴赏，甚至具体规定了你要运用什么表达技巧（如人物描写方法）等，因此开放性题目虽然没有固定答案，考生可以自由发挥，但必须注意“开放中的限制”，注意题目的指向，读懂题干，领会具体要求，这是答题的基础。
    2．依托本文，把握主旨：
    刚才说了开放性命题的基本特征是综合性较强，侧重考查考生的创新意识和语文实践能力，所以题目设计往往扣住文体，因文而起。把握文体的整体内容显得尤为重要，其实就是要符合文中的主旨，中心思想，乃至观点等。
    3．在解答这类题时，不少时候都要亮出自己的观点，着重解决“是什么”“为什么”，要把握住文段中作者的观点，感情，作出自己的价值判断。从形式上来说，常常是一篇基于文段阅读的鉴赏性评价短文。
    鉴于主观题设题多样性特点，其表述要求因题而异，这里想就目前在试卷上出现的开放性题型集中作些探讨，研究些答题思路方法，提供一些范例，供同学们参考。
    我们大致把试卷上出现的开放性命题分为以下八类：仿写类，想象描述类，介绍说明类，联想感悟类，是非比较类，举例阐述类，以及鉴赏、评价类，概括摘要类。下面就分别举些例子，加以说明。
    一．例句仿写类：
    这类开放题最常见的形式是用例句的形式仿写一个句子。当然例句的形式一般都是文中很有特点的句子。譬如可以是思想内容很深刻的句子，而在形式上常常是一些长句，整句，例如对偶句，排比句。还常用修辞手法的句子，如比喻，比拟，夸张等。因此我们在造句时内容上尽可能地贴近，特别是在感情色彩上（譬如喜悲，激烈，委婉，激动，冷静，振奋，倦怠等）也要和原文相吻合，更重要的在形式上一定要严格按照例句的形式，不能“越雷池一步”，当然还得注意语言的流贯，通顺。
    例一：2004年上海秋考第10题：《我看舞蹈美》
    题目：用以下例句的形式，仿写一个句子（不能用文中句子）
    例句：当斗牛乐曲响起时，那狂热的西班牙舞姿，便是催人上阵的鼓点，我们激动，昂奋，仿佛一场决斗就在跟前。