约3190字。
15、孙权劝学
执笔人：易万成  执教人：
　　教学目标： 
　　1．了解有关《资治通鉴》的文学常识。
　　2．掌握文中涉及的常用文言词语。
　　3．能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。
　　4．通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。
　　5．学生能够懂得学无止境，学有益于人的完善和发展。
　　重点难点：
　　1．品味鲁肃、吕蒙对话并说出其中表现的人物形象特点。 
　　2．联系生活，让学生真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。
　　教学时数： １课时
　　教学过程
　　一、新课导入 
　　1．前面我们学习了《伤仲永》一文，文章写方仲永幼年聪慧过人，却因其父“不使学”而“泯然众人”。今天我们学习一篇有关古人学习，才略有了惊人长进的文章，它就是《孙权劝学》。
　　2．司马光（1019—1086），北宋著名政治家、史学家，他是我国第一部编年体通史《资治通鉴》的编辑者。字君实，世称涑水先生。追封温国公。著有《司马文正公集》《稽古录》等。（司马光砸缸）
　　3．《资治通鉴》，北宋司马光撰，编年体通史。记载了从战国到五代共１３６２年间的史事，内容以政治、军事为主，略于经济、文化。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。
　　4．吕蒙（178—219），三国吴国名将吕蒙，字子明。随周瑜、程普等大破曹操于赤壁。初不习文，后听从孙权劝告，多读史书、兵书，鲁肃称其“学识英博，非复吴下阿蒙”。鲁肃卒，代领其军，袭破蜀将关羽，占领荆州。不久病死。
　　二、研读课文
　　1．词句积累：
　　卿qīng   岂qǐ   涉猎shè  孰shú  遂suì   邪yé   更gēng
　　卿今当涂掌事： “涂”通“途”，道路的意思。
　　孤岂欲卿治经为博士邪 （“邪”同“耶”，语气词）
　　卿：古代君称臣或朋友之间爱称，相当于“你”，这里指吕蒙。孤：古代王侯自称。当涂：当道、当权。见事：认清事物。涉猎：广泛浏览和学习。更：重新。刮目相待：用新的眼光看待。辞：推托。过：到。就：从事。见：了解。
　　博士：古义：当时专掌经济学传授的学官。    往事：古义：历史。
　　今义：学位的最高一级　　                　      今义：过去的事情。
　　孤岂欲卿治经为博士邪：古义：“孤”，古代王侯的自称；
　　今义：常为“孤单”、“孤独”等
　　吴下阿蒙：特指原来不好读书的吕蒙。比喻人学识尚浅。
　　刮目相待（看）：用新的眼光来看待。刮：擦，摩。刮目：擦眼。相待：相看待。
　　孤岂欲卿治经为博士邪!      （邪：表示反问语气，可译为“吗”。）
　　但当涉猎，见往事耳。        （耳：表示限止语气，可译为“罢了”。）
　　大兄何见事之晚乎!          （乎：表示感叹语气，可译为“啊”。）
　　2．概括情节：本文写的是吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快有惊人的长进以至于令鲁肃叹服不已，并且与他结为朋友的故事。
　　劝学－就学一论议－结友。 
　　本文记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，