约4020字。
命意作文怎么做？
作者：马新民
　　梁启超在谈到中学作文时曾经说，结构成一篇妥当文章的最低要求是“该说的话，或要说的话不多不少地照原样说出，令读者完全了解我的意思”。“该说的话”是构成文章的基本原料，“我该说些什么”则是中学生写作的第一道难关，也是影响考试得分的重要因素。那么，面对考试，我们到底该说些什么呢？
　　该说什么，一般来说是由文章的写作目的与阅读对象决定的，但考试写作不是日常的自由写作，它是有命题的。命题的意义在于对思维方向和取材范畴加以一定的限制，以防止宿构，保证文章的真实性，同时提供现成的可比性，以利于按统一准则评分，使考核更加公平。因此，考试作文“要说什么”不是完全自由的，而是由命题限制的，不管是传统的命题作文，还是话题作文、命意作文都是如此，差别只在限制程度有所不同而已。
　　所谓的新材料作文的基本特征是给出材料但不给出话题和题目，其实质和话题作文是一样的，不同在于我们需要根据材料自主确立一个话题，难点也在这里，那么，如何根据材料确立一个合宜的话题呢？
　　首先要确定材料陈述的主要对象，如2008年广州市高三第一次模拟考试的题目是这样的：
　　陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就多交1元的行李费。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把小孩抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求非常不合理，坚决不交这1元钱，而司机则拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，其间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导下，陈小姐搭乘警车回家。此事引起了社会各方的反响，议论不一。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围写一篇800字以上的作文。
　　这个材料的主要对象是陈小姐和公共车司机，话题的视角应该对准他们，如果从警察和其它乘客的角度来写，不是不行，却不大容易写好。
　　再如2006年全国卷（Ⅱ）高考作文题：据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为60.4%，2001年为54.2%，2003年为51.7%，而2005年为48.7%，首次低于50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：1999年为3.7%，2003年为18.3%，2005年为27.8%。要全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
　　这个材料陈述的主要是国民图书阅读率和网上阅读率的有关数据，有不少考生完全抛开这两率单纯就阅读确立话题，这类作文在阅卷人眼里始终感觉与材料不是非常切合，有些省份也因此做了适当的扣分要求。
　　其次要确定材料陈述的主要结果，然后由果探因，深入思考材料所述内容下隐藏的深层原因，以此确定写作的基本内容。如前述材料的主要结果是“陈小姐与司机‘对峙’数小时”，他们对峙的根本原因是什么呢？是源自陈小姐的“较真”还是源自她的“不懂退让”？是源自司机的“固守规则”还是源自他的“冷漠”？当然我们还可以做更多向度的探究，由此引发的思考才是这个材料下的作文最应该展开的内容。而有些学生写“文明”写“关爱”，不能说“文明”与“关爱”与这个材料毫无关系，但是否讲文明是否关爱他人肯定不是这个事件发生的根本原因，因此这样的写作内容当然难于赢得阅卷人的认同。