约3000字。
　　《沙之书》教学设计
　　主备：董传双
　　学习目标：
　　1、 领会《沙之书》的内容与题旨
　　2、 理解“虚构”对于小说表达的重要性，以及真实与虚构的关系。
　　学习重点：如何理解小说的核心意象“沙之书”。
　　学习难点：小说中真实与虚构的关系。
　　课时安排：两课时
　　一、导课并了解“沙之书”的 特性
　　1、“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十年才出现一次，您所面对的正是这样的一本书”大家还记得这段话我们在哪见过？美国版的英文版《炼金术士》封面介绍的文字。“沙之书”这样奇妙的书籍，我相信肯定有很多人从没接触过。下面请大家在预习的基础上，再次浏览课文，为《沙之书》写一段推荐文字。
　　2、小结“沙之书”奇妙的特性：像沙一样，变幻不定，无始无终，无穷无尽，不断“生长”。（最好联系文中有关的情节） 
　　3、如果让你用一个词来形容它，除了“奇妙”你还会用哪些词？理由？
　　二、探讨核心意象“沙之书”
　　1、 小说主人公“我”对待“沙之书”的态度变化经历了一个怎样的过程？这一变化过程说明了什么？请找出有关的词句具体说说。
　　（好奇—钻研—渺小—敬畏—恐惧---逃避/坚持）
　　起初好奇，然后设法得到，接着是钻研，但发现对它了解越多，不了解的部分也更多，于是意识到自己的渺小无奈，紧接着迷失于无法自拔的敬畏，随之而来的是恐惧，最终选择逃避、放弃，让沙之书淹没在图书馆的书海之中。   
　　这一变化过程既形象地说明沙之书的奇妙而神秘的特性，又表现了“我”乃至人类在无限强大的异己之物前不胜渺小、恐惧的心理。
　　2、“沙之书”给你什么启示了吗？
　　如：人处在时间与空间的交叉点上，作为瞬息和有限的存在物，却向往永恒和无限。    
　　3．你认为“沙之书”可能象征什么？
　　无限之物：如无止境的欲望，无穷大的世界，琐碎繁杂的生活、强大的异己力量、神秘的未知世界、不知其数的金钱、无法挽留的时间、变化无常的命运、浩瀚无穷的知识、让人身心俱疲的爱情等等。 （1941年，博尔赫斯就曾经写过一个名为《巴别图书馆》的短篇。在那个短篇里，作者把宇宙想像为“一个数目不明确的，也许是无限数的六面体回廊所构成的图书馆”这同样是一个无限之物。）