约3060字。《礼拜二午睡时刻》教学设计
　　楚门中学   梁  华
　　教学目标：
　　1.探讨本文所蕴含的内在情感
　　2.作者是怎样表达这种情感的
　　3.作者在文中呈现的“母爱”这一情感具有含蓄委婉，低沉压抑的特点。
　　教学重点：
　　1.解读本文的情感
　　2.能独立对本文在情感表现的途径进行鉴赏，写一段文学鉴赏的文字
　　3.掌握魔幻现实主义的相关文学常识
　　教学手段：多媒体
　　课时设置：1课时
　　【教学过程】：
　　一.课前词语自测：
　　深邃（suì）   窒息（zhì）   拽住（zhuài）   褴褛（lǚ）
　　孱弱（chán） 静谧（mì）   麇集（qún）      贫瘠（jí）
　　龟裂（jūn）   执拗（niù）   趿拉（tā）       吁气（xū）
　　安详(祥)
　　安贫若素：于贫穷的境遇，像平常一样对待，毫不在意。（强调平和的心态）
　　神色自如：神情自然，不拘束。
　　掩映：彼此遮掩而互相衬托。（P1569）桃红柳绿相互掩映。
　　遮掩：①遮蔽、盖住。远山被雨雾遮掩，变得蒙胧了。②掩饰：遮掩错误/遮掩内心的不安（P1725）
　　掩蔽：①可以做名词。遮蔽的东西或隐藏的地方。（P1568）
　　慈祥：（老年人的态度、神色）和蔼安详。形容词（P223）偏重于慈爱的意思。
　　安详：从容不迫、稳重。（P8）
　　意志：（名词）决定达到某种目的而产生的心理状态，往往由语言和行动表现出来。意志薄弱/不屈不挠的意志。（P1619）
　　意识：①（名词）人的头脑对于客观物质世界的反映。②（动词）觉察（常跟“到”连用）：天很冷，看见树枝发绿才意识到已经是春天了。 
　　麇集：成群的人聚集在一起。多用于书面语。
　　云集：比喻许多人从各处涌来，聚集在一起。
　　纠集：贬义词。
　　二.文学常识：
　　1.加西亚•马尔克斯
　　（1927一）哥伦比亚  魔幻现实主义作家，记者。是父亲的非婚子，从小在
　　外祖父家中长大。 18岁进国立波哥大大学攻读法律，加入自由党。1948年，哥伦比亚发生内战，马尔克斯中途辍学。他进入报界，《观察家报》记者，同时从事文学创作。1954年起，任该报驻欧洲记者。 1999年得淋巴癌，此后文学产量遽减，2006年1月宣布封笔。