课件共19张。该课件旨在帮助学生熟悉刘开的《问说》这篇文章，弄清文章的脉络思路。对每段内容都作了详细解说。 教案约3920字。
　　《问说》教案
　　【目的要求】
　　1.掌握、积累“行、广、识、达、知、失”六个文言常用实词；学习，复习课文中其他文言实虚词。
　　2.借鉴古代学者关于“问”的论述，培养虚心好问的良好学风。
　　3.理解文中引用古书、古人的论说，以及它们对突出文章中心所起的作用。
　　【文言基础知识】
　　1.字词解析
　　①注意释义
　　刍荛（荛，音ráo，打柴）
　　臆度（度，音duó，猜测）
　　问难（难，音nàn，驳诘）
　　迩言（迩，音ěr，近）
　　大知（知，音zhì，通智）
　　几于古时（几，音jī，，接近）
　　强以为知（强，音qiǎng，硬要）
　　②通假字
　　以大知而察及迩言（知通智，智慧）
　　③词性活用
　　A.形容词用作名词
　　识其大矣，而或不知其细[大的（原则、纲领、总体）]
　　问之人以穷其短（短处）
　　以多问于寡（多，道德高知识多。寡，道德低知识少）
　　B.意动用法
　　此唯师心自用耳（以……为师）
　　夫子贤之（以……为贤）
　　是已而非人（以……为是）
　　C使动用法
　　求一屈已焉而不可得（使……屈）
　　一词多义
　　[行]
　　A名词（xíng）
　　君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣（行动《劝学》）
　　将军向宠，性行淑均（品行《出师表》）
　　“兵车行”（乐府歌曲体裁之一）
　　B名词（háng）
　　嗟我怀人，置彼周行（路《诗经•周南•卷耳》）
　　陈胜、吴广皆次当行（行列《陈涉世家》）
　　C动词
　　此数者用兵之患也，而操皆冒行之（实行，执行《赤壁之战》）
　　舟已行矣，而剑不行（走，行走《刻舟求剑》）
　　D副词
　　巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并（将要《赤壁之战》）
　　[广]
　　A名词  guàng
　　其君之戎，分为二广（春秋楚国兵制兵车十五辆为一广《左传•宣公十二年》）
　　前有平地，轮广十 丈（横飞，东西距离为广《庐山草堂记》白居易）