《女娲造人》同步练习1

共二部分，约3080字。
　　28  女娲造人
　　［阅读导航］
　　由于对自然界各种现象诸般求解而不得，在原始时期人们便创造了种种神话以求“自圆其说”。课文所叙述的女娲造人的故事，便是原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会条件下所作出的极富想像力的解释。那么，今天我们来阅读这个故事会有什么感受呢？阅读课文，注意圈点勾画生动传神的词句，体会主人公的情感体验，把握故事的想像过程。
　　［自主预习］
　　1. 阅读课文，勾画字词并注意识读理解。
　　2. 用简洁的一句话概括课文内容。
　　3.跳读课文，划出文中表现对人类诞生的喜悦心情的句子，讨论交流一下自己的感受。
　　4.你怎么理解“女娲造人”的神话故事？它是不是一种迷信呢？
　　［知能训练］
　　一、积累运用
　　1.给加点字注音。
　　女娲(    )    袁珂(     )   澄(    )澈       莽莽榛(     )榛
　　2.给下列各组形近字组词。
　　掘                     掺                         枕         
　　崛                     渗                         耽         
　　3.给多音字注音组词。
　　模                         省                似    
　　4.选词填空。
　　①人的身体虽然小，但         因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。(据说  听说   传说)
　　②大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经     了。(苦不堪言    疲倦不堪  心生厌倦)
　　③这样，人类就世世代代     下来，并且一天比一天加多了。(留传   连绵   绵延)
　　5.有人对本文之类的神话不屑一顾，认为这是迷信。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。
　　二、理解感悟
　　不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。 
　　添一点什么东西进去呢？ 
　　走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？ 
　　想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。 
　　她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并