培养团队精神是年级管理的有效途径

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　　培养团队精神是年级管理的有效途径
　　现代管理越来越重视团队管理理念，宏观上讲社会的发展需要团结协作；微观上讲，任何组织的发展也需要团队合作。我们一年级组充分认识到团队工作的灵魂在于培养团队精神。在年级组管理中，注意培养教师的团队合作精神。一年以来，年级组的每一个成员都能从大局出发，努力树立良好的形象，严于律己，以高尚的师德影响学生，我们不仅用心了解每一个学生，更注重努力提高自己的育人水平。我们公正公平的给予学生评价，工作得到了学生的认可，家长的信赖，学校的肯定。我们更加深刻地认识到一个优秀的年级组就是一个有着团队精神的高效团体，这样的团体充满活力，充满责任，共同奋进。
　　一营造良好氛围，增进教师团队情感
　　一个年级的团队精神是通过良好的精神面貌和良好的氛围表现出来的，因此，在做好年级常规管理工作的同时，营造团结、合作互助、奋发向上的工作氛围至关重要。
　　2007年新年来临之际，组内聚会，为每位老师买了一个红红的苹果我,对大家说：“今天送给大家每人一个苹果，祝你一生平安……话音未落，掌声响起，一份真挚的情谊在我们每个人心中激起了涟漪。一年过去了，老师们互助互敬，工作具有“补台”的意识，班主任外出教研学习，科任老师欣然接受年级组任务，担任临时班主任；哪位老师承担了公开课任务，组内老师积极帮忙，一次次听课，提出宝贵的意见，小组内研究氛围比较浓厚。老师们牺牲了许多休息的时间，但是从来没有抱怨过。还记得承担人事局考试后，各班要整理考场。当时一、二、四班班主任没有监考。王老师下班经过一班教室，看到我正在摆