文言文语句的翻译训练
文言文翻译是对考生文言能力的一种综合考查，也是文言文基础知识的综合运用。由于这类试题有沟通古今的作用，考生在翻译成现代汉语的过程中，既要顾及全篇，又要字斟句酌，因此，它又是检查考生书面表达能力的一种好方式。前几年高考对文言文翻译采用辨别译文正误的考查方式，从2002年起把文言翻译移入第2卷，要求考生直接把文言句子译成现代汉语。前一种类型为客观性题型，考查考生对原文理解得是否准确；后一种类型为主观性题型，不仅考查对原文的理解，而且考查表述能力，难度更大些。同学们在翻译文言句子时要能做到信、达、雅，即准确、明白、通顺，符合现代汉语表述习惯，体现原文的语言特色。
翻译的方法有直译和意译两种。直译，要求在译文中对原句字字有着落，译文在原文中字字有根据，句式特点，风格力求和原文一致。意译则是译出原文大意。同学们在翻译时应以直译为主，实在难以直译时可辅以意译。做翻译题时，要先认真阅读所给的文字材料，在精读原文原句的基础上，抓住关键句子及重点词语，这关键句子及重点词语就是命题人的“题眼”。怎样把握这些关键句子在文中的意思呢？同学们应注意以下几点:
1.无论哪种句子，都不能脱离全文这个大语境，要注意作者的基本观点和感情倾向。如2002年全国高考试题要求翻译节选的《李将军列传》中“其李将军之谓也”与“及死之日，天下知与不知，皆为尽哀”两句，如果脱离全文的大语境，不能把握作者的观点和感情倾向，就很难准确译出“大概是说李将军的吧？”“到死的时候，天下熟知和不熟知他的人，都为他竭尽哀悼。”如果把第2句译为“死的时候，……大家都为他哀悼”，尽管大意不错，但未能体现出作者的感情，全句的译文就不准确。
2.把握“字不离词，词不离句，句不离篇”的原则。要准确理解句意，除了把握全文这个大语境外，还要联系上下句这个小语境。
3.文言文中的排比句、对偶句、并列结构、偏正短语、互文、通假字、词类活用、省略句、倒装句等，是把握句义的有利条件，要充分加以利用。
4.对不好理解的复杂的句子，最好作句子成分的分析，先抓主干，再看枝叶；或抓关联词语，分析句与句之间的关系等。
5.要能灵活地调动储存于大脑中的有效信息，回忆课文中的相似语句，通过比较，理解句子在文中的意思。
对重要句子句意的准确把握，实质是对句中重点词语的把握，从高考题的设计来看，高考文言句子的翻译点仍设在重点词语的把握上，所以复习中对词语的意义和用法，一定要归类记准。这是翻译文言句子的基础。在具体的句子中一词只能有一义，所以翻译句子时就增加了选择义项这一步骤，选择合适的义项，是文言翻译的重点，也是难点。
口诀：
文言语句重直译，斟酌词句明大意，
人名地名不必译，古义现代词语替。
倒装成分位置移，被动省略译规律，
碰见虚词因句译，领会语气重流利。
课堂讲练
1、将下面一段文言文中画横线的文字翻译成现代汉语。
张诩子缮一丽榻，以在卧内，人未有见也，故托病卧榻上，①致姻友省问而观之。其姻尤扬子者，新制一袜，亦欲示章；②其人故褰（qian）裳交足加膝而坐，问曰：“君何病？”张诩子睹尤杨子状若是，相视而笑曰：“吾病亦若病也。”
2、将下面一段文言文中画横线的文字翻译成现代汉语。
冯道、和凝同在中书，一日，和问冯曰：“①公靴新买，其直几何？”冯举左足曰：“九百。” ②和性褊急，顾吏诟责曰：“吾靴何用一千八百？乃敢私之！”言未毕，冯举右足曰：“此亦九百。”
把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语房夫人性妒悍，玄龄惧之，不敢置一妾。①太宗命后召夫人，告以媵妾之流，今有定制，帝将有美女之赐。②夫人执意不回，帝遣斟卮酒以恐之，曰：“若然，是抗旨矣，当饮此鸩。”夫人一举而尽，略无留难。帝曰：“我见尚怕，何况于玄龄？”
4、把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语
唐中书令王铎，位望崇显，率由（循规蹈矩）文雅，然非定乱才。出镇渚宫，为都统，以御黄巢。携姬妾赴镇，而妻妒忌。忽报夫人离京在道。铎谓从事曰：“①黄巢渐从南来，夫人又自北至，旦夕情味，何以安处？”幕僚谐曰：“不若降巢。”王大笑。
把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语
先主〔刘备〕以伊籍使吴。①孙权闻其才辩，欲逆折以辞。籍适入拜，权曰∶“②劳事无道之君乎？”对曰∶“一拜一起，未足为劳。”将下面一段文言文翻译成现代汉语。
宋壬戌科，秦桧之子熹，侄昌时、昌龄，一榜登第。时人愤恨，追问今岁知贡举为谁。一士答曰：“是韩信。”人争辩其非。士笑曰：“若非韩信主考，如何乃取三秦？”7、把下面一段文言文译成现代汉语
张丞相好草而不工，流辈皆讥笑之，丞相自若也。一日，得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动；使其侄录之，当波险处，侄罔然而止，执所书问曰：“此何字？”丞相熟视久之，亦自不识，诟其侄曰：“胡不早问，致我忘之！”
8、把下面一段文言文译成现代汉语
杨衡初隐庐山，有盗其文而登第者。衡后亦登第，见其人，问曰∶“‘一一鹤声飞上天’在否？”答曰∶“此句知兄最惜，不敢偷。”衡曰∶“犹可恕也！”
课外训练（答案附后）
1将下面一段文言文中画横线的文字翻译成白话文。
①及之而后知，履之而后艰，乌有不行而知者乎？②披五岳之图，以为知山；不如樵夫之一足；疏八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜。
答:①
②
2在横线上填写诗句并解释画线词语的意思：
老杜《茅屋为秋风所破歌》云:“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜， ？ ！ ， ！”乐天《新
