2024中考语文试题汇编
约1970字。
  《传统文化与文化传统》教案 
  庞朴 
  执教:化石 
  教学目标: 
  1.    理解传统文化与文化传统的内涵、特征,并理清二者关系; 
  2.    辩证地了解传统的两重性,学会正确对待传统; 
  3.    结合生活体验、情感经历和习得知识,与文本、作者展开对话,表述对文本的理解和感受。 
  重难点: 
  1.    传统文化和文化传统的内涵及特征; 
  2.    传统的两重性; 
  3.    如何正确对待传统; 
  4.    与文本、作者的对话。 
  教学过程: 
  一、    导入新课: 
  中华文明,源远流长;中华文化,博大精深。琴棋书画,诗词歌赋,京剧昆曲,杂技武术,是中华文化的精华;仁义礼智信,温良恭俭让,仍然闪耀着中华民族智慧的光芒。面对世界文明、多元文化的交流冲撞、交汇融合,我们该如何对待我们中华民族的传统? 
  有人说,传统是包袱,拖住了中华民族前行的脚步;有人说,传统是财富,滋养着中华民族向上的渴望。是把传统抛弃,还是带着传统上路?带着这些问题,让我们一起走近庞朴的学术论文《传统文化与文化传统》这篇课文。 
  二、出示目标: 
  1.理解传统文化和文化传统的内涵及其特征; 
  2.体会传统的两重性,正确对待传统。 
  三、整体感知: 
  1、速读课文、筛选信息、归纳概括: 
  a)    什么是传统文化,它有什么特征? 
  b)    什么是文化传统,它有什么特征? 
  明确: 
  1)    作者认为,传统文化的落脚点在“文化”,是相对于当代文化和外来文化而言的,包括历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识,如民族服饰、生活习俗等等,简言之就是文化遗产。有形的。(4节) 
  2)    文化传统的落脚点在“传统”,它不可捉摸却无所不在,产生于民族的历代生活,成长于民族的反复实践,形成为民族的集体意识和集体无意识,简言之就是民族精神。无形的。(8-9节) 
  3)    特性——传统文化:时代性、民族性;文化传统:惰性。 
  2、梳理文章思路: 
  传统是一个总题,它的核心是文化,文化的表现形态又有着两种方式:传统文化和文化传统,作者在分论以后,又合起来说传统的两重性。

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