江苏省大丰市刘庄中学2007-2008学年度高二语文下学期第三次月考试卷苏教版

　　共22题，约9210字。大丰市刘庄中学高二语文第三次月考试卷
　　命题人高二语文组
　　说明：本套试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，答题时间为90分钟，满分100分。
　　第Ⅰ卷（阅读75分）
　　一、现代文阅读（34分）
　　㈠、阅读下段文字，完成1-4题。(16分)
　　生物体的衰老和寿命由许多因素决定，一般认为，生物体的代谢能力、抗逆境能力起着重要作用，但近年来对一些模式生物如线虫、果蝇的研究表明，基因控制着衰老过程。在果蝇群体中，通过系统地选择晚生育的个体，成功地获得了寿命长的品系，这些果蝇的代谢能力明显提高。此外，有的体内抗氧化酶活力增加，有的对饥饿、干燥、高温的耐受能力提高，但这种寿命的延长是在发育长期停滞于幼虫阶段，且幼虫密度很高、食物受到极大限制的环境条件下选择出来的。也就是说，与延长寿命有关的基因要在这种逆境条件下才会表达，才能发挥其功能。同时，这些抗逆境的能力分属不同的代谢途径，因此衰老有多种机制，延长寿命的途径决不止一种。果蝇研究的结果表明，衰老和寿命是多基因控制的。
　　线虫是在完成发育以后，主要是在生殖以后开始出现衰老的，与线虫的衰老和寿命有关的基因突变以后可使寿命延长6倍或更多倍，这表明生物体存在着与寿命长短相关的单个基因，在果蝇中也发现了与寿限有关的基因。
　　人类有一种早衰综合征，患者儿童期情况很正常，在青春期间生长延缓，以后很快就出现衰老。这种疾病的基因已被克隆，基因编码的1432个氨基酸的序列，同DNA螺旋酶这种蛋白质的氨基酸的序列有很高的相似性。这种结构的相似性又表明这两种蛋白质也许有相似的功能。DNA螺旋酶参与DNA的代谢，因此，推测DNA代谢发生缺陷可能是病人出现早衰的一个因素。这个例子说明，单基因突变可能也是人类衰老的机制之一。
　　总之，衰老和寿限都是由遗传和环境相互作用决定的，环境因子的作用是随机的，而对环境作出反应的能力则是遗传的。与衰老有关的基因或是参与细胞的生存和损伤修复，或是参与对老年性疾病的易感性。因此，可从单基因遗传和多基因遗传两种研究策略来探究衰老和寿限的遗传机制，提示相关基因的功能，尽可能消除寿限的限制因子。最近有人说，把人的基因组图谱弄清楚了，人可以活上500岁甚至1200岁。依据无非是上面提到的果蝇和线虫的实验结果，并以此来推算人类的寿限。但这种说法忘记了上文中一个很重要的事实。如果人能活到1200岁，那么要到400岁、500岁才会长大成人、结婚生子。此外，有些基因改变后将导致代谢活动缓慢，活力降低，试想一个人如果反应迟钝、生机索然地活上几百岁，那还有什么意思？让人尖减少疾患，健康而长寿地生活，才是遗传学家在21世纪追求的目标。
　　1．不能说明“生物体的衰老和寿命由许多因素决定”的一项是（）（4分）
　　A．一般认为，生物体的代谢能力、抗逆境能力起着重要作用。
　　B．果蝇寿命的延长是以相关基因在一定条件下的表达为前提的。
　　C．除遗传外，环境因子对生物体的寿命也产生影响。
　　D．生物体的衰老和寿命是由其基因组图谱所决定的。
　　2．下列说法与原文意思相符的一项是（   ）（4分）
　　A．科学家们在逆境条件下成功地在果蝇中选出了寿命长的品系。
　　B．人或其他生物体的活动缓慢、活力降低必然导致其基因的改变。
　　C．线虫的与寿命有关的基因的突变都可使其寿命延长6倍或更多倍。
　　D．目前还不能断定DNA代谢发生缺陷是导致早衰综合征的因素。
　　3．“但这种说法忘记了上文中一个很重要的事实”所指的一项是（   ）（4分）
　　A．果蝇的发育长期停滞于幼虫阶段。
　　B．果蝇的幼虫密度很高。
　　C．果蝇的食物受到极大限制。
　　D．果蝇的寿命受多基因控制。
　　4．根据原文内容，下列推断正确的一项是（   ）（4分）
　　A．人们之所以不能确定单基因突变与人类衰老的关系，是因为只采取单基因遗传研究的策略，而没有把单基因遗传研究与多基因研究结合起来。
　　B．尽管引起人类早衰综合征的基因已被研究者克隆，但并不表明人们已经找到治疗该病的有效方法，基因研究要造福人类，依然任重而道远。
　　C．既然线虫的某些基因的突变可使其寿命延长，那么人类也只需用基因突变的方式，就能消除寿限的限制因子，以达到延长自己寿命的目的。
　　D．从某些生物体到人类，研究者在基因方面作了比较广泛和深入的探索，科学的日新月异使我们相信，在不远的将来，长生不老不再是神话而是现实。
　　㈡阅读下面的文字，完成5-8题。（18分）
　　平面的生活   （法）米•图尼埃
　　眼镜商放下检验镜，一边说话，一边带着明显的好奇表情，窥伺着他的话将在我身上产生的效果：“哦，好的。事情很简单，您是独眼龙。”
　　“独眼龙？我？但我有两只眼睛，并且是用眼睛来看世界的啊！”
　　“或许您是用两只眼睛来看的，但绝不是同时用两只眼睛。您的右眼近视，而左眼远视，这两个缺陷恰好使得您的双眼可以交替工作。我们假设您面前二十厘米处放着一个物体，”说着他从桌上拿起一张写有字母的卡片，“您当然看得见这张卡片，但只是用您的右眼。对您的左眼来说，这个物体太近了，因此它此时处于休息状态。现在卡片距您五十厘米，您的右眼开始感觉不适。但您的左眼，也就是远视眼，却苏醒过来。再远十厘米，行了。您的右眼放弃了，并将接力棒付给了自己的邻居。左眼忠诚地接替了右眼，而您什么也没注意到。”
　　“太奇妙了！我是多么完美啊！我的眼睛是多么聪明啊！确实如此，既然人们长着两只眼睛，为何不让它们各有专攻，分工协作呢？”
　　“请您不要太过得意。”眼镜商说，“因为，只要您不在乎能否感觉到物体的凹凸起伏，一切都会相安无事。”
　　“因为我感觉不到物体的凹凸起伏吗？”
　　“您当然感觉不到。要感觉到

学科

会员

搜索

文章

备课

专题

精品

留言

江苏省大丰市刘庄中学2007-2008学年度高二语文下学期第三次月考试卷