共27小题,约5070字。
余杭中学2007学年第二学期期中考试
高一语文试卷 (答卷)
命题人: 金蕾 审核人:蔡旭旦
(本卷共六大题,分值100分,考试时间120分钟)
一、基础选择(14分,每小题2分)
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( )
A.涟漪(yī) 簇新(cù) 缱绻(juǎn) 命途多舛(chuǎn)
B.脑髓(suǐ) 鬈(quán)曲 褶(zhě)皱 断壁残垣(yuán)
C.绯红(fěi) 罡(gāng)风 缙绅(jìng) 俊秀婀娜(nuó)
D.攻讦(jié) 趿(jí)拉 愧怍(zuò) 旌(jīng)旗招展
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是 ( )
A.伎俩 威慑 残羹冷灸 消声匿迹 B.蹂躏 脉膊 廖廖无几 礼尚往来
C.缱绻 诀别 泾渭分明 斑驳陆离 D.国萃 迷惘 层峦迭嶂 名列前茅
3、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )
①一个 端正的人就像一个整数,是完整的,不可分割的。
②在战略上要 敌人,在战术上要重视敌人。
③文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的,不会 。
④乐曲运用 、颤弓等手法,表达了勇往直前的进取精神和对光明前途的乐观自信。
A.品行 藐视 一蹴而就 变调 B.品格 鄙视 一蹴而就 变调
C.品行 鄙视 一举成功 变奏 D.品格 藐视 一举成功 变奏
4、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )
A.在对沿街乞讨的流浪人员和精神病患者的强制管理中,“影响市容”成了一个冠冕堂皇的理由。
B、轰隆的巨响,振聋发聩,游人打着手势在夸张的交谈,却好像失去了声音。
C.面对着全球经济一体化的形势,我们千万不能抱残守缺,要积极谋求合作,参与竞争。
D.如果日中两国在经济和政治上都能够开诚布公地交换意见,寻求1加1大于2的结果,“东亚共同体”轮廓就逐渐清晰了。
5、下列各句中标点符号使用正确的一项是( )
A、于是我就说:“你好吗?格斯拉先生。你可以给我做一双俄国皮靴吗?”
B、但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?
C、但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西污染了,徘徊不敢进门,是孱头,勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。
D、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光。”
6、下列各句中没有语病的一句是( )
A、王老师对自己的教学严格要求,对年轻教师悉心指导,所以我们选他作学科带头人是当之无愧的。
B、2004年是国家实施振兴东北战略的第一年,东北三省经济开始提速,东北也有望成为继长三角、珠三角、环渤海经济圈之后中国第四个经济增长极。
C、 大火曾来烧灼过它,帝国主义的炮弹曾来轰击过它,狂风曾来打击过它,冰雹曾来扫荡过它,霜雪曾来冲刷过它,大雨曾来封锁过它。
D、随着科学技术的发展,特别是信息技术和交通的进步,使不同种族、国家之间的交往越来越密切,全球化的趋势正加速进行。
7、下列各项文学常识的表述正确的一项是( )
A、闻一多和艾青都是我国现代著名诗人,前者有诗集《女神》《死水》,在新诗格律化方面提出了“三美”主张,即音乐美、色彩美、建筑美。后者有名作《大堰河—我的保姆》。
B、《左传》是记录春秋历史的编年体史书,又称《春秋左氏传》、《左氏春秋》。相传是春秋末年鲁国史官左丘明修订的。“左传”的“传”的意思是注释或解释经义的文字。
C、屈原,名平,字原,战国时楚国人。中国历史上第一位伟大的诗人。作品有《离骚》、《楚辞》、《九歌》、《九章》、《天问》、《招魂》等。其中《离骚》是我国古代最长的抒情诗。
D、《史记》是我国第一部的国别体史书,记载了从上起传说中的黄帝,下至汉武帝太初四年共三千年的历史。分10表、 8书、12本纪,30世家,70列传,共130篇,是历史性和文学性完美的结合。
二、古文阅读,阅读下面两段文言文,完成8-16题。(24分,选择题每小题2分)
(一)
呜呼!予之及于死者不知其几矣!诋大酋当死;骂逆贼当死;与贵酋处二十日,争曲直,屡当死;去京口,挟匕首以备不测,几自刭死;经北舰十余里,为巡船所物色,几从鱼腹死;真州逐之城门外,几徬徨死;如扬州,过瓜洲扬子桥,竟使遇哨,无不死;扬州城下,进退不由,殆例送死;坐桂公塘土围中,骑数千过其门,几落贼手死;贾家庄几为巡徼所陵迫死;夜趋高邮,迷失道,几陷死;质明,避哨竹林中,逻者数十骑,几无所救死;至高邮,制府檄下,几以捕系死;行城子河,出入乱尸中,舟与哨相后先,几邂逅死;至海陵,如高沙,常恐无辜死;道海安、如皋,凡三百里,北与寇往来其间,无日而非可死;至通州,几以不纳死;以小舟涉鲸波,出无可奈何,而死固付之度外矣!呜呼!死生,昼夜事也,死而死矣,而境界危恶,层见错出,非人世所堪。痛定思痛,痛何如哉!
8、下面各组中加点字含义相同的一项是 ( )
A.去京口 去今之墓而葬焉
B.予之及于死者不知其几矣 几彷徨死
C.几以不纳死 挟匕首以备不测