约10280字。详细实用，能很好地调动学生积极性。
　　《六国论》课堂实录
　　课前让同学们预习课文，并写出翻译。
　　《六国论》的翻译收上来了，我发现问题并不多，但是关键的一些字词翻译仍然有问题。我用笔在书上划出了学生出现问题的字词以及句子，然后开始备课。
　　在备课的过程中，我翻看了一些资料，发现有些老师对《六国论》里的各种用法进行了系统的整理，单是实词就总结了近十个一词多义。我就在想，如果我是学生，我能够记住这些吗？既然记不住，整理这些有什么意义？即使让学生自己整理，意义又有多大？花费了许多功夫，未必对文言文有益。所以，字词部分的教学，我写了一段这样的教案：
　　1．总结翻译的情况，叫一个同学起来说本文中有哪两个通假字。
　　（1）暴秦之欲无厌　通“餍”　　（2）当与秦相较　通“倘”
　　例句 古义 今义
　　①至于颠覆 以至，以致于 
　　②其实百倍 　　它实际上 
　　③思厥先祖父 泛指祖辈父辈 
　　④ 可谓智力孤危 智谋和力量 
　　⑤六国破亡之故事 旧事，前例 
　　⑥后秦击赵者再 两次，多次 
　　2．一词多义考查
　　兵
　　A．非兵不利     　　武器 
　　B．斯用兵之效也     军队 
　　C．而秦兵又至矣     士兵 
　　考查：
　　A．  赵奢之伦制其兵（军队，名词）
　　B．  信臣信精卒陈利兵而谁何？（兵器）
　　C．  斩木为兵（兵器）
　　D．  收天下之兵（兵器，名词）
　　E．  行军用兵之道（军队，名词）
　　延伸：兵还有哪些用法？
　　3．虚词
　　（1）高考文言虚词考查情况
　　2004年高考文言虚词出自课本的统计（涉及16篇课文）：
　　鸿门宴5　廉颇蔺相如列传4　屈原列传2　烛之武退秦师2　信陵君窃符救赵1　过秦论1
　　促织1　六国论1　师说1　孔雀东南飞1　游褒禅山记1　齐桓晋文之事1　劝学1
　　庄暴见孟子1　项脊轩志1　登泰山记1
　　考查的词汇13个：
　　以：4次　为：3次　其：3次　乃：2次　若：2次　因：2次　且：2次　而：2次　乎：1次　之：1次　遂：1次　与：1次　所：1次
　　（2）本课重点文言虚词
　　以（12个）
　　A．  不赂者以赂者丧　介，因为
　　B．  秦以攻取之外　　介：用，凭借（一说“在”）
　　C．  以有尺寸之地　　连：后项是前项的结果。而，才。
　　D．  举以予人　　　　介：拿，把（以之予人）
　　E．  以地事秦（04年天津题）　介：用，拿
　　F．  至丹以荆卿为计　　介：用，把
　　G．  洎牧以谗诛　　　　介：因为
　　H．  以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才　介：把，用
　　I．  日削月割，以趋于亡　连：后项是前项的结果。以致于（不宜枉自菲薄，引