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《六国论》教学实录
怎样上文言文一直困扰着我，有时看教学大家的课堂实录，似乎有两大派，一派是文派，挖掘古人的精神灵魂，这样的课堂可以是天马行空，忘乎所以，上侃苍穹，下探碧海；一派是言派，似古代的老学究，讲究的是真招数，虽是一招普通的拳术，但没有是几十年的功力是要栽跟头的。当然，也有人推崇文和言比翼双飞，情同连理枝。但给人感觉是不阴不阳，似假洋鬼子，或东方不败。此实录是我在下午第两节课的记忆，当时冬阳暖照，教室内睡声正酣。 
师：同学们，一提到吃，有人会从睡梦中惊醒。（生笑） 老师问问大家，酸甜咸苦辣中，你喜欢哪种味道？
生（1）：我喜欢甜，我喜欢吃蛋糕，冰琪凌等 
师：甜食吃多了可容易发胖，尤其是女生，可要注意些。（生笑） 
生（2）：我喜欢喝酸的。吃酸的可以促进消化，利于营养吸收。 
师：那你就去吃醋，以后长大了可要当心点。不要乱吃醋。（生笑） 
生（3）：我喜欢吃辣，那才叫刺激。 
师：你是四川人？ 
生（3）：毛主席说过，吃辣的人是革命家，并且吃辣的人性格豪放，坚强，是个男子汉。 
师：讲的有理有据，论点鲜明，论据有力，老师服了你。说到辣，不能不提到四川，中国火锅之乡，四川火锅特点两个字：老辣，现在有一个四川人就用火锅笔法写了一篇光芒万丈文章，不知这特殊的火锅是否有老辣味，敬请各位品尝，首先让我们用最辣的语言来品读这篇文章。（生大声自由的朗读） 
师：同学们的朗读果然气势浩大，叫做舞幽壑之潜叫蛟。 
生（集体）：泣孤舟之寡妇。 
师：我看寡妇就不要哭泣了。朗读声大，一些错误就比如字念错就听得一清二楚。像“赂”，好些同学念了LUO，还有念错的字词吗？ 
生（4）：思厥先祖父，曝霜露，曝应念PU，当与秦相较中“当”通“倘”。 
是个通假字。 
师：还有吗？ 
生（5）：为国者无使为积威之所劫哉？两个为的读音不一样。第一个为是第二声，是治理的意思。第二个为念第四声，是被动的意思。 
师：好，以后读课文是要放出眼光，仔细仔细再仔细，认真认真再认真。（生笑） 
老师问大家一个私人问题，你怕写议论文吗？希望你能真实的回答。 
生（6）：我很怕，我不知议论文从哪里入手写，很茫然。 
师：你实说文章的条理不清，这是个问题。 
生（7）：我也怕，写议论是缺少足够的论据，自己头脑中的例子太少。 
生（8）：我写的议论文比较枯燥，写出来的文章干巴巴的，缺少文采，就是自己看了也不顺眼。（生笑）
生（10） ：我想我能写好议论文，无非是提出一个论点，然后举几个例子来说明就万事大吉了。 
师：根据大家的发言，老师知道大家害怕写议论文的各种理由。《六国论》中的“论”是典型的一篇议论文，我们学习苏洵是怎样克服大家所指的毛病。比如他文章很生动活泼，有文采。不象我们的议论文，像人嚼过的甘蔗，淡而无味。那同学们讨论一下哪些段落写得生动活泼。活蹦乱跳（生笑）（生讨论，意见统一）