课件共25张，教案约1300字。
　　《如果我主办校刊》
　　盐城市亭湖区永丰初中   查益鸿
　　活动目的：
　　1、尝试创办校刊，学习办报常识；
　　2、树立主动参与意识，体现主人翁精神；
　　3、发挥小组合力，树立团结协作的意识；
　　4、养成敢于发表自己看法的习惯。
　　活动准备：
　　1、课前查阅有关校报校刊，体会其创办的成功与失败之处；
　　2、与校刊编辑部同学交流探讨办刊方法与技巧；
　　3、课前自主分组分工，准备好办报的工具与资料；（资料应围绕校园生活进行，真实撰写。可上网查阅。）
　　4、可根据办报集稿的需要，可预先对校园人物（包括校外）作好相关的采访调查。
　　教学辅助手段：多媒体
　　教学内容与步骤：
　　1、导入：
　　讲述：一位美国老板说：“中国的员工很聪明，但缺乏主动性，总等着你去安排工作，美国人则不同，你是公司的一员，有权力说话，发表意见。我开会时先提出问题，然后谈我个人的看法。再指名道姓地问他们有没有意见。有趣的是中国员工指着自己的鼻子反问我：‘是叫我吗？我没意见。’我认为这并不是件好事。”
　　2、让学生讨论这一故事，并谈自己的想法。
　　3、联系校园生活，请学生谈谈对学校的校报校刊有何看法。
　　4、针对学生的谈话，引导学生认识自己之所以对校刊的态度冷淡，热情不够的原因在于：它们不是出于学生之手，缺少自己的主动关心，因此积极参与刊物的创办的效果不是很好。
　　讨论、交流：畅谈“校刊之我见”
　　5、先让学生谈谈创办校刊的要点；
　　6、模拟对话：请校刊编辑进入课堂，其他同学向编辑老师发问，探讨办报技能。 讨论，明确办校刊的意义和方法 
　　7、动手实践  展示风采
　　指导学生独立创办
　　①、分组分工：8人一组，（自由确定）其中每组的分工要明确，主办人，约稿人，版面设计人，撰写人等，落实要清楚；