向沙漠进军
高邮市赞化学校 李光荣　E-mail:gr_li@zanhua.com
教学目标：
1、了解本文采用由现象到本质，由原因到结果说明的逻辑顺序。
2、学习本文抓住事物特征，采用分类别、作比较、列数字等说明方法。
3、学习本文运用准确语言，如实反映客观事物的写法。
4、接受植树、节水，保护生态环境的教育，认识到人与自然是共生共存的，激发学生进行环境保护的情感。
教学重点：
1、学习本文抓住事物特征，采用分类别、作比较、列数字等说明方法。
2、学习本文运用准确语言，如实反映客观事物的写法。
3、接受植树、节水，保护生态环境的教育。
教学难点：
　　1、准确的语言。
　　2、植树、节水，保护生态环境的教育。
教学设想：
　　环保教育应从孩子抓起，而本文恰是最好的教材。这篇文章的教学若按部就班地由教师唱独角戏，学生就会觉得味同嚼蜡，不如由教师来创设问题情境，学生在老师指导下，从课文中选择专题进行研究，主动地获取知识，应用知识，解决问题。这样，教学目标也就有了大的转变，它不是立足于课本知识的积累，而是立足于对学生潜能的开发，立足于对学生学习兴趣的强化。教师在这样的课堂中只是学生学习的促进者、组织者、指导者和参与者，为学生提供服务，创设有利的情境和途径。教学中以学生自主性、探索性的学习为基础，学生自己发现、提出、探索、解决问题。教师自身也应富于创造性。
　　善于活学活用。这个“活”，首先表现在学科之间的联系与渗透上，用联系的方法来做学问，知识才是“活”的，如同在网络上可以四通八达一样，这是