
课件共14张,教案约1540字。
《剃头匠》教案
甘肃小屯中学 栎 类
[教学目标]
1、识记并理解文中生字生词,并有感情的朗读课文。
2、理解对比手法突出主题的写法。
3、理解作者在文中表达的强烈的思想感情。
[教学重点]
1、学习本文运用对比手法突出主题的写法。
2、学习本文生动形象、风趣幽默的语言特点。
[教学难点]
怎样引导学生理解本文作者的写作意图?
[教学方法]自主、合作、探究。
[教学时数]一教时。
[教学过程]
一、启发激趣,引入本文。
同学们,“剃头匠”这个词与,对我们来说已经很陌生了,因为我们现在叫发型师或者理发师。随着时代的变迁,日常很多词语都发生了变化,所以这样说:一个词语代表的是一个时代。本文的作者是在怀念一种理发方式呢,还是在怀念一个时代?让我们一起走进课文,寻找答案。
二、了解作者,掌握知识。
陈震(1948—— ),曾用笔名周粟、莫名、吴米等,福建福州人。当代作家,四次获作家协会创作奖,连续三届获福建省人民政府颁发的“百花文艺奖”。
三、朗读课文,掌握字词。
1、注音
烹( )调 疮疥( ) 忙不迭( ) 揩净( ) 臁( )疮 睡酣( ) 蹊跷( ) 装潢( ) 怅然( )
2、释义
不厌其烦 钟鸣鼎食 词不达意 将错就错 并无二致
如释重负 小心翼翼 明访暗察 引车买浆
四、整体感知,把握文意。
用自己喜欢的方式初读课文,并以剃头匠、理发师为轴复述课文内容。
五、合作探究,理解对比
自读课文,根据课文内容,完成下表,认识文中对比手法的运用。
剃头匠 理发师
对 待 顾 客 温和、殷勤
麻利、周到
不吝惜物品
不吝惜时间,极认真 目中无人
爱理不理
冷漠
吝啬水,应付差事
理发技艺 精湛 不行(一般)
收 费 低
不额外收费 高
额外随意加收