约7810字。
第二单元总复习 精讲精练
【学习目标】
1．引导学生了解中国现代国情（如五四运动、九一八事变、抗日战争），培养学生热爱祖国山河和语言文字的爱国主义情操。
2．细致分析、细心揣摩课文中的精彩段落和关键词句，使学生充分体会到汉语言丰富、优美的表现力，饶有趣味地锻炼运用祖国语言文字的能力。
3．注重加强朗读训练，读准字音，读出感情，通过反复朗读，自行领会文义，培养语感。
4．练习用自己的话说出对课文的整体感受，通过互动、交流，进一步把握文章内容。
5．训练动手搜集资料、筛选信息、研究问题的能力，与合作者加强口头交流，并做出汇报和书面展示。
【基础知识精讲】
阅读优秀的文学作品，可以增长知识，陶冶情操，培养崇高的爱国主义精神，这也是语文学习的目的之一。本单元就以祖国为主题，选编了五篇不同体裁的文学作品，从各个不同的角度表现了不同时代、不同国家的人民热爱祖国、发愤图强的美好情操。这些作品内容丰富，表现手法多样。既有中华民族危亡之际的时代最强音（《黄河颂》），艺术地再现普法战争这一历史事件（《最后一课》），也有伟大的革命先行者对祖国未来的热情展望（《艰难的国民与雄健的国民》），东北作家对九一八事变后沦落国土的强烈思念（《土地的誓言》）；还有民间广为传诵的“木兰从军”的故事（《木兰诗》）。
学习这个单元，应充分挖掘作品的深刻内涵，联系作品的时代背景，深入理解作品的内容，并从中体会到学习语文的乐趣，接受健康积极的情感教育。
古往今来，黄河以其雄健的气势，奔腾在中国大地上，滋养了一代又一代中华儿女，歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族。《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，也可以当作一首反映抗日救亡主题的现代诗。这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要学习它的榜样，像它一样的坚强伟大，本诗第一节是朗诵词，第二节是歌词。作者先以呼告的手法，直称读者为“朋友”，开明宗义地说出了要“歌颂黄河”的主题。第二节是全诗的主体部分，其内容的层次比较分明，学习的时候应把握住其中的关键词语，作为思路梳理的依据。首先，是“望黄河滚滚”的“望”字，一直统领到“把中原大地，劈成南北两面”。而这“望”的内容，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象，条理清楚，章法严谨：先是近镜头特写——“惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜”；再是俯瞰全景式的总写——“浊流宛转，/结成九曲连环”；然后是纵向描写黄河的流向——“从昆仑山下/奔向黄海之边”；最后横向展开到黄河流域两岸——“把中原大地/劈成南北两面。”接着，开始赞颂黄河对中华民族的伟大贡献，进入“颂”的阶段。“啊！黄河！”反复出现，把从“啊！黄河！/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次，歌颂黄河养育了中华民族，指出黄河的历史贡献；像一道天然屏障保卫着中华民族，指出黄河的地理优势；最后由实到虚，歌颂黄河流域宽广，泽被众生，并且代表中华儿女发出要向它学习的誓言。本文在学习中需要探究的问题是：歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？如何把握《黄河颂》语言上的特点？你要反复诵读，用心思考，还可以与同学交流，力争有自己独到的见解。
【同步达纲练习】
一、积累与运用（30分）
1．请试着给加粗的字注音。
崎（ ）岖（ ） 炽痛（ ） 嗥（ ）鸣
污秽（ ） 可（ ）汗（ ） 朔（ ）气
机杼（ ） 辔（ ）头
2．请根据拼音写出汉字
lán( )语 ān( )jiān( ) 金tuò( )
bān( )lán( ) 云bìn( ) 红zhuānɡ( )
3．解释下列加粗的词。
①策勋十二转（ ） ②万里赴戎机（ ）
③赏赐百千强（ ） ④出郭相扶将（ ）
4．默写诗句
①( )，关山度若飞，（ ），寒光照铁衣；将军百战死，（ ）。
②雄免脚扑朔，（ ）；（ ），安能辨我是雄雌？
5．与例句中加粗词的词性完全相同的一项是（ ）
例句：店内外充满了快活的空气。
A．人类的嘴除了吃东西还会说话。
B．早晚会回来拖累我们的。
C．她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热。
D．不要过于悲观。
6．选出各项中加粗的字意思相同的一项（ ）
①与虎谋皮 ②与人为善 ③与人方便 ④与日俱增
A．①和② B．①和④ C．②和③ D．③和④
7．下面的词语按感情色彩归类，全是贬义的一项是（ ）
①忍俊不禁 ②枕戈待旦 ③南辕北辙 ④相濡以沫 ⑤拈轻怕重 ⑥精益求精 ⑦麻木不仁 ⑧见异思迁
A．②③⑤⑦ B．①③⑤⑧ C．②③④⑧ D．⑤⑦⑧
二、阅读（30分）
阅读下列文段，回答文后问题。
（一）木炭与沉香
有一位年老的富翁，非常担心他从小娇惯的儿子，虽然他有庞大的财产，却害怕遗留给儿子
