约11040字。
　　第四单元总复习  精讲精练
　　【重点难点提示】
　　1．体会如何用语言文字来描绘其它艺术形式。
　　2．学会准确把握所描写事物的特点。
　　3．接触自己所不熟悉的艺术形式，尽可能了解它们，丰富自己的课余生活。
　　【典型例题分析】
　　例1 阅读下文，回答问题。
　　两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
　　那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
　　那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
　　…………
　　月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
　　不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
　　1．作者描绘景物都抓住了景物的什么特色?
　　2．作者描绘景物时运用了一些比喻句，试从中找一两个进行简要分析。
　　精析：
　　进行景物描写的时候，要能准确抓住所写景物的特点，从多角度进行描绘，还要注意描绘的景物特点前后一致，使之融为一体。调动多种表现手段，使文章内容充实、丰富。
　　答案：
　　本文的景物描写极具特色。作者采用写意笔法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。色彩如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”，航船的“白”；气味如豆麦和水草的“清香”等；声响如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“宛转，悠扬”，诸方面写得简洁干净，生动传神。作者还运用各种比喻、拟人等手法，如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”；直接描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，化静为动，增强了景物描写的效果。
　　例2 阅读下面的文段，回答后面的问题。
　　一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
　　【同步达纲练习】
　　一、基础知识
　　1．给加粗字注音。
　　（1）行辈________
　　（2）不惮________
　　（3）亢奋________
　　（4）烧灼________
　　（5）惬意________
　　2．根据拼音写出汉字。
　　（1）口头（chán）_____
　　（2）变（huàn）_____多姿
　　（3）（hōu）_____声
　　（4）惊_____（hóng）
　　（5）_____（fú）水
　　3．选字填空。
　　（1）揣 踹 湍
　　A．（ ）测 B．（ ）门 C．（ ）度 D．（ ）流 E．（ ）一脚 F．（ ）急
　　（2）掐 陷
　　A．（ ）害 B．（ ）算 C．沦（ ） D．（ ）头去尾
　　（3）遣 遗
　　A．派（ ） B．（ ）留 C．（ ）失 D．（ ）散 E．（ ）弃 F．消（ ）
　　（4）岗 冈
　　A．山（ ） B．（ ）哨 C．（ ）位 D．（ ）峦
　　（5）狠 恨
　　A．（ ）毒 B．（ ）事 C．（ ）心 D．怨（ ） E．悔（ ） F．（ ）命
　　4．给下列多音字注音并组词。
　　（1）参__________________________
　　（2）差__________________________
　　（3）省__________________________
　　（4）解__________________________
　　（5）行__________________________
　　5．指出下列句子的修辞方法并说明作用。
　　（1）没有新中国，便没有长江大桥，黄浦江中便没有自造的军舰；没有新中国，乡村里便没有电灯，农民便没有独立自尊的人格；没有新中国，便没有原子弹，更没有今天中国在国际上的地位。
　　修辞方法（ ）作用______________________________________
　　（2）总有一天，我不再作枝上夜莺的哀吟；像莎翁诗中的云雀，我会一翅冲天，为那泱泱大国的中华唱出我赞美的诗章。
　　修辞方法（ ）作用_________________________________________
　　（3）古语说狐死首丘，兽犹如此，人何以堪!
　　修辞方法（ ）作用_________________________________________
　　6．选词填空。
　　（1）为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，________（A．制下；B．制定）本法。
　　（2）国务院教育主管部门应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状