约100640字。
八年级（上）同步评价与测试
建湖实验初中 刘 军
第 一 单 元
一 、 七律 长征
*课前预习
一、根据拼音写汉字或给加点的字注音。…
wēi yí （ ） páng bó ( )
岷山（ ） 云崖（ ）
二、填空。
1、七律是按照一定的格律来写的诗，它每首 句，每句 字。两句一联，偶句押韵，中间两联一般须 。
2、”三军过后尽开颜”中的三军指的是 。
3、这首诗中描写山和水的对偶句分别是 ；
。
4、请用简洁的语言概括这首诗描绘的五幅“征难图”。
课内练习
七律 长征
毛泽东
1935年10月
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
1、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中的哪两个事件？请各用一个短语概括。
2、诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军如何战胜困难的？你认为诗句中哪些字用得精炼形象？请任选两个加以赏析。
3、这首诗表现了红军战士的什么精神？抒发了诗人怎样的思想感情？
4、这首诗运用高度概括的手法为我们展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，请展开想象，运用描写的手法，用60字的篇幅将其中的一幅画面展现出来。
课后评价
忆秦娥 娄山关
毛泽东
1935年2月
西风烈，
长空雁叫霜晨月。
霜晨月，
马蹄声碎，
喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越。
从头越，
苍山如海，
残阳如血。
1、这首词记述了红军第二次占领遵义前的娄山关行军和娄山关战斗。上阕描写拂晓行军的景色。这两句诗调动了哪些感觉来描写典型环境的？这个环境具有怎样的特点？有什么作用？
二 、 《长征组歌》两首
课前预习
一、给加点字注音。
压黔境（ ）敌重兵（ ）重飞渡（ ）雪皑皑（ ）泥毡（ ）
横断山（ ）调虎离山（ ）萧 华（ ）蛮横（ ）盔甲（ ）
二、结合语境解释下列加点的词语
（1）“我使个调虎离山计，哄你出来争战，却着我师弟取水去了。”（ ）
（2）千树万树，银装素裹，到处是白雪皑皑的世界。（ ）
（3）诗家好作奇句警语，必千锤百炼而后能成。（ ）
三、下面的句子中，没有运用比喻手法的是（ ）
A、天如火来水似银 B、军民鱼水一家人
C、雪山低头迎远客 D、红军都是钢铁汉
四、下列句子中运用对偶修辞手法的一句是（ ）
A、横断山，路难行，天如火来水似银。 B、风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。
C、亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。 D、乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。
五、根据意思填空
（1）《过雪山草地》中，描写自然环境恶劣，反映红军生存艰难的句子：
（2）能够体现《过雪山草地》中心内容的句子：
（3）《四渡赤水出奇兵》中体现军民情深的句子： 六、回忆〈长征组诗〉两首，完成习题
（1）〈四渡赤水出奇兵〉中首先对四渡赤水前紧张艰难的形势作了描写，当时红军的处境可以用 、 六个字来归纳。
（2）紧扣题目中“奇”字的诗句是：
（3）你认为〈四渡赤水出奇兵〉这首歌词体现主题的中心句是哪一句？为什么？
（4）〈过雪山草地〉一首中的韵脚有 ，它们押
三、老 山 界
课前预习
一、给加点的字注音或根据拼音写汉字：
点zhuì( ) 矗( )立 péng pài( )( ) 蜷( )曲
jǔ jué( )( ) 呜咽( ) 酣( )然入梦 落( )得很远
二、选择恰当的词语填空：
1、远远地还听见敌人飞机的 （A、叹息 B、轰响 C、轰鸣），大概是在 （A、哭泣 B、叹息 C、怒吼）自己的命远；为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？
2、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的（ ）。
A.景观 B.壮观 C.奇观 D.景象
三、写出下列各句所用的修辞手法。
1、我们顶着天啦！ （ ）
2、路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。（ ）
3、远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（ ）（ ）
四、下列句中没有反义词的一项是（ ）（2分）
A.耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的。
B.只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。
C.上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。
D.向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
五、选择：
依次填入下面语段横线上最恰当的两句语句是（ ）
风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地， ；体贴万物， 。
