《当代诗三首》之《上海夜歌》教学设计。约2840字。
　　《上海夜歌》教学设计
　　教学目标
　　1．加强现代诗歌的诵读，运用多种手段和方式激发学生学诗写诗的兴趣。
　　2．品味现代诗歌的语言，感觉其思想、艺术魅力，发展想象力和审美力。
　　3．在鉴赏中丰富学生情感世界，提升学生思想认识，提高学生语文素养。
　　教学重点及难点
　　品味富有感染力的语言，领悟诗人的构思技巧，体会诗人的感情。
　　教学过程
　　一、导入：我们很多同学都到过上海。五光十色、灯红酒绿的夜上海一定让我们激情澎湃，给我们留下深刻的印象。我们有没有触景生情、一挥而就写出一首《上海夜歌》呢？我们有很多同学可能会有心有余而力不足的感觉。会有“眼前有景道不得”的尴尬。
　　今天我们一起来学习我国当代著名诗人公刘笔下的五十多年前的《上海夜歌》。学习现代诗歌的写作技巧。
　　二、检查预习，同学们介绍收集的新诗相关知识及作品作家。老师总结。
　　（明确：参阅《中国新诗发展概述》
　　公刘，当代诗人，原名刘仁勇，又名刘耿直，1927年3月7日生于江西南昌。11岁时在地方报纸上发表致日本小朋友的公开信，宣传抗日爱国思想，1939年写了第一首诗。1946年正式使用公刘的笔名。创作了大量的杂文、诗歌，抨击国民党政权。同时半工半读于中正大学法学院。后因受特务迫害，逃亡上海，正式参加革命。旋赴香港进入地下全国学联宣传部参与学联机关刊物《中国学生》的编辑工作，公开的社会职业是生活书店附设持恒函授学校社会科学组导师和《文汇报》副刊编辑。1948年加入中华全国文艺界协会港九分会。1949年11月志愿参军，随军解放大西南。先后任新华社四兵团分社见习记者，云南军区《国防战士》报见习编辑，昆明军区文化部文艺助理员。1953年加入中国作家协会，1955年上调北京中央军委总政治部创作室任创作员。1957年被迫中断文学生涯，直至“四人帮”被粉碎。1957年以前，共出版《边地短歌》等作品八种，1979年平反后又出版长诗《尹灵芝》等作品十六种。中国作协理事。公刘认为，创作的生命在于自主的选择，他在全部创作中，始终追求三个目标：第一是有大脑，第二是有骨头，第三是有灵气。）
　　三、诵读和思考
　　（一）诵读：
　　1．教师范读：正音；要读出节奏，读出韵味，。
　　2．听录音
　　3．找学生阅读读：纠正阅读不当之处。读出情感，读出思考
　　（二）思考：