约3010个字。《紫藤萝瀑布》教学案例，包括【教学设计简介】【教学流程】【精彩段落实录】【教学反思】等环节。

　　《紫藤萝瀑布》教学案例
　　安徽省芜湖市繁昌四中　陈益琴
　　【教学设计简介】
　　〖设计理念〗
　　突出语文课程工具性和人文性的基本特点，从具体到抽象，从感性到理性，由浅入深地引领学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，走向精神的极高境界，给学生以心灵的震撼！
　　〖设计特色〗
　　基于文本，感悟课文；超越文本，实践语言；超越自我，提升精神。
　　【教学流程】
　　一、导入新课
　　（大屏幕出示紫藤萝花的画面，放一首轻音乐）
　　析题，简介作者及写作背景。出示生字词，检查预习情况。
　　二、整体感知
　　配乐范读，在听读中思考：
　　１、文章围绕紫藤萝花写了哪些内容？
　　２、作者的思想感情前后有什么变化？
　　３、作者由花对生命产生了怎样的感悟？
　　（听读中学生勾画，听后讨论、交流）
　　三、研读与赏析
　　１、美点寻踪：
　　从文中找出你最欣赏的句段，反复品读，说说自己欣赏的理由。
　　２、质疑问难：
　　学生提出疑问，师生共同探讨。
　　四、体验与反思
　　１、试用你的体验或见闻印证“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话。
　　２、你从自然景物中获得过人生的感悟吗？说说看。
　　五、布置作业
　　仿写一篇借物抒情或托物言志的文章
　　六、板书设计
　　紫藤萝瀑布
　　宗璞
　　【精彩段落实录】
　　一、美点寻踪
　　师：本文的语言是非常优美、凝炼又有丰富的内涵，请找出你最欣赏的美句、美段，细细品味，说说自己欣赏的原因。
　　（学生以四人小组为单位进行讨论交流。教师巡视并参与部分小组讨论）
　　师：让我们一起交流自己的发现，边读边议边品味，揣摩散文语言的魅力，看谁的眼睛最敏锐，能发现美。
　　生：我最欣赏的是“从未见过开得这样茂盛的藤萝，只有一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”因为这句话用了比喻，将一树盛开的藤萝比作瀑布，写得生动形象，很有气势。
　　（屏幕出示相应的画面）
　　师：对，这是从总体上形象地赞美了花繁盛，气势非凡，灿烂辉煌。请你读出这种气势。（学生朗读）你重读“这样盛，辉煌，瀑布”，突出了花的特点，还有吗？大胆地说。