约4240字。　　
　　“幽默行文，妙趣横生”教案
　　安徽省安庆一中  童县城  邮编:246000 
   【教学设想】   
    生活中充满着幽默，生活是写作的源泉。然而我们学生的习作多是凝重有余，活泼不足；紧张有余，弹性不足；义理有余，情趣不足。为了改善这一情况，我尝试着让学生运用幽默的书面语言来表达自己的思想情感。为了使学生的写作有个更好的摹本可资借鉴，我选用了孔庆东的回忆性散文《遥远的高三八班》，因为该文既贴近学生生活实际，读起来倍感亲切，又风格幽默，活泼机智。 
   【教学流程】 
    一、含英咀华 
    首先让大家整体感知默读一遍（《遥远的高三八班》范文已经印发），将幽默的语言划上横线，然后请同学选择自己认为最幽默的文句进行朗读。学生选择的文句主要有： 
    1、上了哈三中，便油然产生了一种责任感，仿佛全省三千万父老乡亲的期望和重托，“夸擦”一下子撂到咱肩膀上了。 
    2、于是，我们这“戊戌六君子”就发动了一场“文科班运动”，先广泛宣传，造成一种“民不聊生”的舆论，再“公车上书”。 
    3、（调侃成天心无旁骛地学习而事倍功半的女生）我对肖麟说：“看，又吃了一槽子。”肖麟说：“已经一上午没出窝了。” 
    4、头猛简直成了摧残人民教师的一大公害，孔子说：“三人行必有我师”，头猛则是“普天之下，莫非我师”。 
    5、他有两个外号，“喋喋不休”“语无伦次”……而她一开始的外号则叫“频频点头”，后来叫“二猛”。 
    6、他的处世态度是标准的黑色幽默。比如写作文，写到得意处，他就加一个括号，里面写上“掌声”。一直写到纸的右下角，括号里注一句：“有纸还能写”。给板报写诗，他只写了前两句，后两句就写上“平平平仄仄，仄仄仄平平。”他给别人画像，人家说不像，他说：“我就不信世界上没有长这样的！”此话真是深含玄机。 
　　朗读这些句子时，众人皆忍俊不禁。作者行文确是妙语解颐，教室里成了欢乐的海洋。那么为什么这些语句让我们的眼里笑出了泪花？我引导学生深入探究形成这种特有表达效果的原因。学生经过讨论后，我们共同归纳为：句（1）夸张法，它增强了“责任感”的形象性，同时见出作者考入哈三中的自豪之情。“夸擦”一词也摹拟生动,给人以动态感。句（2）大词小用法，将庄重严肃的词“公车上书”“戊戌六君子”运用于平常环境中，庄词谐用，错位产生了谐趣，别具美感。从中可以读出“我们”的热情、冲动、睥睨一切的豪情和无畏张扬的青春。句（3）比拟法，将女同学吃饭时也粘在座位上一动不动拟为未出窝的小猪，体现的是一种同学间善意轻巧的讥刺，给人以轻松的阅读快感。