共13张，本课件设计新颖，思路清晰，符合学生学情，具有很强的适用性和参考性。
有教案，约2290个字。
　　《曹刿论战》教学过程流程
　　教学过程
　　谈话导入
　　大文豪托尔斯泰有一部名著，它就是《战争与和平》，“战争”与“和平”从来就是一对孪生兄弟，热爱祖国，热爱和平的人们都反对战争，尤其是反对侵略性质的非正义战争。今天，我们学习的课文《曹刿论战》所记的就是我国历史上一次著名的以弱胜强的反侵略战争。请同学们打开书，我们一起学习《曹刿论战》。（板书课题）
　　提出问题，整体感知（多媒体展示）
　　师：今天，我们学习的课文标题是“曹刿论战”，这个标题是否原作标题？请同学们阅读注释①回答这个问题。
　　生(1)：不是，题目是后加的。
　　师：很好，这个后加（重读）标题是否合适，为什么？请同学们用3分钟读完全文后从中心人物和中心事件两个方面考虑。
　　（生读书思考，师巡视。片刻，生举手。）
　　生(2)：这个标题很恰当，它不仅明确地指出了本文的中心人物，也准确地概括了全文的中心事件。
　　师：非常正确！有哪位同学根据他的回答结合课文，用自己的话具体说明这个问题？
　　生(3)：本文叙述了曹刿向鲁庄公献策，并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略战胜强齐的全过程。
　　师：一篇文章的标题之中，往往有一个非常重要的字词，这就是“题眼”，请问本文标题的题眼是什么？它是什么意思？我们能否根据这个字确认课文的文体？
　　生(4)：课文标题的题眼是“论”字，即“论述”之意。但我们不能由这个“论”字就认为它是一篇议论文，事实上，本文是一篇记叙文。
　　师：回答得很好！有哪位同学能够结合叙事文体的特征说说本文是一篇记叙文的理由？
　　生(5)：从记叙的要素看，有时间：十年春；有地点：长勺；有人物：曹刿、庄公；有事件：长勺之战全过程。同时，它有故事情节的开端、发展、高潮和结局。
　　师：非常精彩！请同学们为他的回答鼓掌！(掌声)
　　师：言为心声，还是让我们一起来了解课文吧，首先让我们明确本文的出处和时代背景。
　　1、 关于《左传》
　　《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。《左传》具有很高的文学价值，对后世影响很大，不仅在历史著作的撰写方面作出了光辉的榜样，还为散文的叙事，议论和小说、戏剧的题材提供了丰富的养料。
　　2、背景简介
　　这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。
　　发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐