约5540字，共24小题。
　　语言连贯——复位、排序
　　重庆市云阳中学  张  锋
　　解题原则：通读明旨，分类明序，体现逻辑，通读纠偏。-—求理性而非感性
　　解题良策：对应词句寻联系，类别大小合逻辑。
　　一、注意分类
　　1、把下面的句子组成语意连贯的一段话，语序最适合的一项是
　　①学富五车的古人，读的东西也许没有现在的一本书容量大 
　　②我们现在接受的资讯远远多于古代圣贤，却少有超越 
　　③某种意义上说，人成了资讯的奴隶，没有了自我 
　　④但他们可以在山下、水边静静地思考 
　　⑤现在中国的年轻人了解的东西不是太少，而是太多了 
　　⑥而现在人们在一个资讯接一个资讯中跳跃，却很少经过大脑的思考 
　　A．②⑤①④③⑥ B．②⑤④①⑥③  C．⑤②①④⑥③   D．⑤②⑥③①④
　　2、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（    ）
　　最可悲的是我们的孩子，他们___，___，___。有一位作家写到，她曾带几个孩子到野外去看月亮和海，可是孩子们___， ___ ，不要误了他们喜欢的一个电视节。
　　①心里惦记着的是及时赶回家去
　　②在这样一种与大自然完全隔绝的生活模式中成长
　　③对月亮和海毫无兴趣
　　④因而也很难唤起他们对大自然的真正兴趣
　　⑤压根儿没有过同大自然亲近的经验和对土地的记忆
　　A．②①④⑤③      B．②⑤④③①      C．①⑤③②④      D．③④②①⑤
　　3、把下面的句子组成语意连贯的一段话，最恰当的一组是
　　①“来日绮窗前，寒梅著花未”“去郭轩楹敞，无村眺望赊”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”。 
　　②当我们看到建筑中的回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。
　　③反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。
　　④这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么的感人。