共29张，另附说课稿。
　　《亲爱的爸爸妈妈》说课稿件
　　唐山市第二十中学 杜明华
　　一.教材分析：
　　《亲爱的爸爸妈妈》是八年级第一单元的文章，这是一篇对法西斯的控诉词。文章记述了作者在参加一次悼念活动中的所见所闻所感，此次活动是为了悼念二战中被屠杀的三百个孩子们。在历史和现实交织的场景中，贯穿着作者强烈的爱恨和严肃的思考，反衬出法西斯强盗的灭绝人性的罪恶行径，震动读者的心灵，使人们不禁产生一个和作者同样的愿望——“世间永远不能再有战争和屠杀了”
　　二.学生分析：
　　在和平年代生活的孩子们，对战争带给人们的伤痛理解得并不深刻，甚至有的学生不知道和平生活的来之不易，不懂得珍惜今天的和平幸福的生活，通过这篇课文的学习，让学生们看到战争的罪恶，懂得珍惜今天的幸福生活，热爱生活，热爱祖国，热爱和平。
　　三、教学设计说明:这篇文章是一篇对法西斯的控诉词，细读文章不难发现，文中充满了一组组看似矛盾对立，实则统一的事物：历史与现实、美丽与沉重、忏悔与狡辩、人性的呼唤与罪恶的枪声。教学过程中注意引导学生发现这些看似矛盾的语句并对之进行分析探究，深刻体会文章的主题思想。
　　四、教学目标
　　1.知识目标:通过探究文中看似矛盾实则统一的语句的含义， 理解文章的内容、主题，体会作者的思想感情。
　　2、能力目标 : 培养学生认真读书的习惯和探究的学习方法。
　　3、情感目标：引导学生热爱和平，珍惜今天的今天的幸福生活，热爱生活，热爱祖国，热爱和平。
　　教学重点和难点：
　　1.教学重点：学习本文围绕中心选取素材，匠心独运，巧妙构思，组织材料合理。
　　2.教学难点：探究文中看似矛盾实则统一的语句含义，理解文章主题。
　　五.教学目标实现：
　　初中语文阅读教学的目标之一，是“理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”，即我们通常所说的“整体感知”和“重点探究”。本课的整体感知可以通过复述文章大意和探讨关键词含义来完成。重点探究可针对题目、文中的重点细节和课前引文的有关语句去探究其深刻含义。指导他们对课文的内容和表达自己的心得，能提出自己的看法和疑问。要求学生言之成理地说出他们对文章内容和含义的理解,这有助于培养学生“感受、理解、欣赏和评价的综合能力”。
　　六教学准备：1,多媒体课件     课文朗读录音    伴奏音乐